唱：夏夜 美丽的黄昏优质教案设计公开课教案

课时

第一课时

教材分析：

《夏夜》

1、唱：《夏夜》

授课人

秦朗

教学内容

2、动：歌表演《夏夜》

《夏夜》是一首短小的、填充式的两声部合唱歌曲，E大调，四三拍。每四小节为一个乐句。其中第一、第二、第四乐句欢快而活跃，第三乐句较舒展、优美。在第一、第二、第四乐句长音处出现了类似“追尾”的填充式伴唱旋律，短促、轻巧。歌曲第一、第二乐句开头do、mi、sol分解式和弦的下行旋律以及八分休止符的运用，充分表现了萤火虫闪闪烁烁的可爱形象。第三乐句则仿佛在表现萤火虫漫天飞舞的优美姿态。

教学设计

教学目的：

1、能用轻巧、和谐的声音演唱歌曲《夏夜》，自如地表现夏日夜晚的情景和幻想的情趣。

2、将歌曲用简单的二声部合唱方式展现歌曲

3、结合歌曲教学，教育学生要有无私奉献、乐于助人的精神,要爱护大自然，保护动植物。

教学重点：

学生能对歌曲进行综合性、创造性的表演。

教学难点：

用二声部合唱的方式展现歌曲

教学准备：

PPT、钢琴、打击乐

教学过程：

一、组织教学

师生问好

二、导入

同学们，你们知道现在是什么季节吗？（夏天）

夏天的夜晚里，伴着淡淡的月光，看着璀璨的星空，听着虫鸣鸟修改栏

叫，闻着阵阵花香，多么美妙的夜晚啊!你们听（播放歌曲伴奏）（律动）森林里在做什么？让学生感受歌曲中的意境（律动）开始新课(初步熟悉旋律，为节奏训练做准备) 原来他们在开音乐会呢，想一想夏夜里都有哪些小乐手呢？

今天我们请到了三位小乐手！来看看它们是谁？（分别出示小鸭子、小杜鹃、小蟋蟀的图片）

让我们也化身为小乐手一起加入进来吧！

三、节奏训练

3/4 三角铁 X - - |X - - |X - - |X - - ||（小鸭子）

响板 0 X X |0 X X |0 X X |0 X X ||（小杜鹃）

串铃 0 0 0 |0 0 0 |0 0 0 |X - - ||（小蟋蟀）

你们演奏的可真棒啊，能跟着音乐一起试试吗？（播放伴奏）

小乐手都准备好了，你们看！歌唱家萤火虫也来了，它带来的歌曲叫做《夏夜》（出示课题夏夜）（初听）

在听之前老师有两个问题：说一说歌曲的情绪是怎样的？歌

曲是几几拍呢？

我们来看看歌曲里描写的是谁呢？有节奏的读歌词

原来描写的是萤火虫自己啊！ 你们了解萤火虫吗？谁能来说一说萤火虫的特点？（会发光）

那么它的光是一直亮着的吗？（一闪一闪，时明时暗）

阅读歌词解决休止部分，用三拍子图示解决后半段难点（给起始拍）

四、歌曲学唱

1、这首歌曲这么动听，我们也来唱一唱这首旋律吧。（唱谱）两遍

你们能把歌词加入进来吗？说说演唱的时候要注意哪些地方？

休止符

像一只只飞来的萤火虫，活泼可爱

第三乐句的连贯，像闻到了一阵花香

2、有这么多美好的事物！你的心情是怎么样的？自由回答

那我们能带着这样的感情演唱一遍吗？

（1）教师纠正音高、音准、连跳等问题

（2）要怎样唱才能更好听呢？注意1、2、4乐句欢乐而活泼

第3乐句舒展而优美

3、你们唱的可真棒啊！连池塘里的小青蛙都想加入你们当中了。

说一说小青蛙唱了哪些部分？

接下来老师扮演，你们扮演萤火虫我们一起来表演一下吧。

你们能来试试扮演小青蛙吗？老师来做萤火虫（引出歌曲的演唱形式领唱和二声部合唱）。解决难点

像萤火虫和小青蛙这样一起合作演唱同一首歌曲，这种演唱形式叫做二声部合唱

五、歌曲表演

分组演唱或领唱，加入打击乐，从你们的歌声中老师仿佛看到萤火虫漫天飞舞的样子，让我们把小鸭子、小杜鹃和小蟋蟀一起邀请来吧！这画面一定会更加和谐优美。

六、拓展

音乐会已经接近尾声,最后让我们用一首歌曲结束这场音乐会吧! 欣赏《萤火虫》,(体会歌曲中讲述萤火虫生命虽然短暂，但他却用自己的光芒照亮别人。延伸到“无私奉献，助人为乐”的教育

。）

萤火虫的生命虽然短暂，但它用自己的光芒为迷路的孩子照亮回家的路，老师希望你们也一样有着无私奉献、助人为乐的精神！

不仅要帮助他人，我们还要好好保护这些可爱的萤火虫，（不随意捕捉，保护他们生存的家园等）

时间过得真快，又到了说再见的时候了，让我们踏着歌和萤火虫一起走出教室吧。

教

学

反

思