唱：恰利利恰利 开心里个来教案1第二课时教案

《恰利利恰利》教案

教学目标: 1、通过学唱印度尼西亚民歌《恰利利恰利》，让学生感受印度尼西亚的民族风情和音乐文化特色。

2、引导学生用自然欢快的声音表现歌曲的情绪。激发学生热爱劳动，热爱生活的情感。

3、学会简单的二部轮唱，会用不同的力度来更好的表达歌曲的内容。

教学重点：

学生能用自然和谐的声音演唱歌曲。

教学难点：

准确演唱二部轮唱

教学准备：

课件、电子琴

教学过程：

一、创设情境

铺垫练习

师：同学们，我们一起到美丽的荷塘去看看，是谁在那里玩耍呢？

（出示课件）哦，原来是一群可爱的青蛙，你们能模仿它们欢快的叫声吗？

1、学生模仿青蛙的叫声。

呱呱呱 呱呱 | 呱呱 呱 || 2、学生模仿青蛙的动作和叫声。

师：同学们模仿得真像，这下荷塘可更热闹了，把音乐王国里的两个小精灵也吸引来了，你们认识它们吗？(课件出示：f和p)对了，它们是代表力度的记号强和弱。如果让你们用这两个力度记号分别来表现大小青蛙的叫声，你们会怎么选择呢？

3、学生回答并模仿。

师：接下来，请你们和老师来做个小游戏，好吗？如果我用强的力度表现大青蛙，就请你们用弱的力度来表现小青蛙，相反，如果我用弱的力度表现小青蛙，就请你们用强的力度表现大青蛙。比一比，谁的反应快？

4、师生玩力度游戏。

5、学生看老师的指挥手势用强和弱表现青蛙叫声。

师：真不错！这么快就把两个力度记号表现得这么好。告诉你们，青蛙要去参加森林音乐会表演大合唱，可是它们还不会唱，想请咱们三（3）班的同学来当小老师，你们愿意吗？

6、（出示歌谱）引导学生唱好二部轮唱练习曲。

师：这是一首由两个声部组成的合唱曲。一声部是小青蛙唱，二声部由大青蛙唱，大家先听我唱一唱二声部。

①师边弹琴边唱二声部。

②师用琴带学生唱一声部，提醒学生要唱得轻巧有弹性。

③师生合作唱。

④学生分组合唱。

⑤师用指挥手势带领学生唱好加入力度记号的合唱曲。

二、欣赏激趣

导入新课

师：青蛙为了感谢大家，特意邀请大家到一个美丽的国家去旅游一番，赶快让我们坐上旅游观光车出发吧！印度尼西亚简称印尼，是世界上最大的群岛国家，由一万多个岛屿组成，所以有“千岛之国”的美称。它以旖旎秀丽的热带风光，灿烂辉煌的历史古迹及多姿多彩的民俗风情而被誉为世界上旅游资源最为丰富的国家之一。

我们来到印尼的农庄，听一听，印尼人民在干什么呢？

播放歌曲范唱，学生聆听。

师：谁来说一说印尼人在做什么？

生答：劳动、种地、锄地、撒种子……

1、揭题

师：今天要学习的歌曲，名叫《恰利利恰利》，齐声读一读歌词。

生读歌名。

师：热情好客的印尼人正邀请我们一起加入他们，那我们得学几句印尼语，不然表达不出我们高兴的心情。

出示印尼语“恰利利恰利恰嘣嘣”“沙啦啦盖嘟沙多嘣”

师：齐声朗读一下，正音“嘣”beng 师：这两句是印尼语，没有特别的含义，只是用来表示愉快的心情。

出示节奏××× ×× | ×× × ||

师：你能用这条节奏读出这句印尼语吗？生齐读。

2、按节奏朗读歌词

播放歌曲，找一找这条节奏在歌曲里出现了几次？生找一找。

师：对，一共出现了四次，那么，你会读它们吗？

生练习读歌词。

师：同学们，让我们拍起手来，用这样的节奏朗读歌词。

教师示范：× × | ×

× × | 学生边拍手边练读，播放伴奏音乐。

3、学习演唱

师：想不想学会演唱它们呢？

师弹琴，逐句教唱。

“太阳从东边爬上来”：

“庄稼人种地到田里”： “沙啦啦盖嘟沙多嘣”：

“用力呀用力锄着地”：

“小心呀小心撒种子”：

“恰利利恰利恰嘣嘣”：

“沙啦啦盖嘟沙多嘣”：

师：印尼人热爱唱歌，热爱劳动，他们一想到播种后就能有丰收的喜悦时，心情会怎样？

生答。

师：那么在唱这首歌时，我们也要表现出这种等待收获时美美的心情，请同学们用美美的声音，来演唱这首歌。

4、跟琴连起来唱歌曲的前半段。

5、学生齐唱

导入：小青蛙继续带着我们去旅游，不知不觉已经来到了山谷之中，同学们想象一下，站在高高的山岗上，往下喊话的时候，会有什么声音出现？

生答：

出示合唱谱

6、引导学生观察歌曲的合唱部分，学生发现就是前面学过的青蛙合唱曲。

大青蛙代表第二声部。小青蛙代表第一声部。

大青蛙组里的“啦”拖得长长的，我们在唱的时候可不能中途断掉哦。

7、师用指挥手势引导学生分组唱好二部合唱。

8、随音乐完整演唱，提示学生注意情绪。

9、力度处理。

师：我们的两个力度小精灵也想和大家一起来表现这首歌曲。同学们，想想在这首歌曲中哪些乐句可以用f来表现，哪些乐句可以用p表现。

①学生分组讨论并回答。

②（出示带有力度记号的歌谱）生随师的指挥手势有表情地演唱全曲。

师：同学们用歌声唱出了劳动的快乐，我们还可以用什么来表现劳动的快乐呢？

10、师带学生边唱边表演。

11、同座同学合作表演。

12、点名上台表演，组织评价。

三、小结。

师：同学们，今天我们一起走近印度尼西亚，欣赏了美丽的风光，感受了独特的异国风情，还学会了一首好听的印尼民歌，用歌声唱出了劳动的快乐。老师希望每一位同学都能用自己的双手通过劳动去创造美好的未来！