唱歌　红眼睛　绿眼睛第二课时教案

《红眼睛

绿眼睛》教学设计

教学内容：

歌曲《红眼睛

绿眼睛》

教学目的：

1、学唱歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

2、通过演唱、朗读、看图、做游戏等方式，学习和了解小学生常见的行为规范。

3、能在心里默唱《红眼睛

绿眼睛》的歌曲片断。

教学重点：

学唱歌曲并了解常见的行为规范。

教学难点：

1、训练学生心里默唱的能力。

2、设计图标。

教学用具：

钢琴、录音机、磁带、打击乐器、图片（红灯牌，绿灯牌）。

教学过程：

一、组织教学

1、听音乐进教室（上学歌）。

2、师生问好歌

3、带领孩子们做《开汽车》律动

动作提示：开车门（食指转动）、拉车档（拳头后拉）、开汽车（握方向盘）、嘀嘀嘀（拇指前按）

二、趣味发声练习

1=C-G 2/4 师：1 2 3 4 |5 —— |

火

车 来 了

生：5 4 3 2 |1 —— || Wu 要求：唱歌的站姿：身体上部姿势与坐式相同，双脚稍分开，距离与肩同宽，重心在两脚之间，两手自然下垂于身体两侧。演唱时精神饱满，感情丰富，不要大声喊唱，克服摇晃、耸肩等毛病。

三、歌曲《红眼睛

绿眼睛》

1、导入

师：同学们，你们到学校上学采用哪种交通方式？

生：坐公共汽车、骑自行车、走路等等。

师：在城市交通里，它是警察的好帮手，与警察共同维护交通秩序，保证行人和车辆的安全通行，你能猜出它是什么吗？

生：交通信号灯。

对，我们无论采用哪种交通方式上学，都要靠交通信号灯的帮忙。

师：红灯和绿灯各有不同的作用，你知道它们的作用吗？

生：红灯亮时，车辆行人停止通行；绿灯亮时，车辆行人通行。

师：今天，我们来学习一首好听的歌曲——《红眼睛

绿眼睛》。

2、听音乐，做游戏

师：在你们的桌子上，每个同学都有一张红纸牌一张绿纸牌。

现在，我们来做个游戏吧！游戏规则是：听老师唱歌，当老师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红纸牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学们举绿纸牌，听明白的吗？

生：听明白了！（做游戏）

3、学唱歌曲

a、聆听歌曲 要求：安静聆听。

b、朗读歌词 要求：不要拉长声音，吐字清楚。

c、听唱法 要求：听一句，唱一句。

d、复听录音 要求：在听的过程中，用手指歌词。

e、演唱 要求：轻声演唱。

f、律动游戏

师：同学们，你们能背唱歌曲吗？

生：能。

师：好，现在我们边唱歌曲，边模仿我的动作。

生：唱歌曲并模仿老师做动作。

4、背唱歌曲，做游戏

师：现在，老师要测试你们的反应能力。

请随歌曲伴奏一边唱歌，一边举你们手中的红、绿纸牌。看看谁举的又快又准，唱的又好？

生：演唱并举牌。

师：同学们，你们想不想活动一下呀？

生：想。

师：请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走。

生：做游戏。

师：交通警察，谁是遵守交通法规的好儿童？

5、放声歌唱与心里默唱练习

a、师示范

师：请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，老师在心里默唱；举绿灯时，老师大声歌唱。

b、学生练习

师：现在角色换过来，老师做警察举纸牌，同学们默唱或放声唱。

四、看图标，做游戏

师：在足球场上，如果球员违犯了比赛规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛。在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的。

今天，老师请同学们做一回裁判，对人们的日常行为作出裁决。老师将红、绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应该禁止的，需要亮红灯，哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯。然后请学生们用两种不同的歌唱方式或行为表现出来。

生：做游戏。

五、设计图标，做游戏

师：同学们，请开动你们的大脑，除了书上已标志出来的，在我们的日常行为中，还有哪些是违反公共道德，遭到大家反对的？哪些是符合公共道德的，应该提倡的？用文字或图标表达出来。

生：讨论（如：随地吐痰、浪费水资源、践踏草地、占用耕地、乱砍滥伐、排放污水、植草种树、废物利用、给老人让座等等）。

师：现在我们利用自己设计的图标做游戏吧！提倡的唱绿灯，反对的唱红灯。

生：做游戏。

六、课堂小结

师：同学们，通过今天的学习你有哪些收获？

生1：我学会了歌曲《红眼睛

绿眼睛》。

生2：我知道了要遵守交通法规。

师：非常好！在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右。由于你们年龄小，要大人带着走人行横道。注意看车、看红绿灯信号希望同学们从小树立良好的公共道德意识，遵守交通法规，遵守公共秩序，做讲文明、懂礼貌的好孩子！