2. 北京有个金太阳ppt配套教案板书设计

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凌海市第二小学

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课题

聆听：北京有个金太阳

总第7课时

三年级

备课人

熊伟

学习

目标

学习

重点

难点

1、聆听歌曲，了解民乐合奏的简单知识，理解乐曲主题，听辨主奏乐器。

2、引导学生体会歌曲所表达的音乐情绪，设计简单的动作表现作品。

3、感受歌曲旋律，学习用舞蹈的形式表现作品。

1、感受歌曲旋律特点，体会作品情绪，听辨主奏乐器。

2、理解作品，小组探究设计简单的动作表现作品主题。

教师活动

一、激情创境：

1、师生问好: 1=C 2/4

学生活动

调整与反思

随乐曲旋律学生步入音乐教室。

2、常规提示：保持正确的演唱姿势。

3、播放藏族风情片，激发学习兴趣：

师生欣赏，激发学生们对本节课的学习兴趣。

1师：看到了什么？歌曲表达的是什么? ○2引导学生展开讨论。

○3教师小结。

○4、板书课题：《北京有个金太阳》。

二、合作探究：

1、初听歌曲《北京有个金太阳》。

1教师：你听到了什么？

○2评价学生讨论情况。

○3再赏歌曲。

○4重点感受乐曲的情绪。

○2、听辨乐曲结构和主奏乐器：

1师生探究，仔细聆听各段结构。

○2探究主奏乐器。

○3、师生探究歌曲：

1随歌曲轻声哼唱旋律，○体会歌曲的节奏和旋律特点。

2体会歌曲所表现的内容。

○

学生进行常规练习，各小组

检测。

各小组进行交流，指生汇报。

各组交流后汇报。

学生边听边思考问题，从歌曲的情绪入手，感受歌曲的情绪，交流与讲述。

小组交流，探究交流结果。

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音乐教学设计

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4、复听歌曲：

1再赏歌曲，○谈谈听完这首歌曲会让你想到什么舞蹈动作？

2小组探究：

○着重听辨这首乐曲的主奏乐器，指生讲述，巩固难点，了解民乐合奏的简单知识。

5、师生再次完整聆听与感受，探究乐曲主题。

三、实践体验： 1、听听、唱唱： 1=F 2/4

小组探究与交流，各小组学生汇报。

小组合作，生生交流回答问题。

学生听伴奏自主练习谱例，各组视唱，分组唱一唱，感受藏族民歌旋律特点。

2、小组合作：

设计简单的藏族舞蹈动作。

3、小组表演。

4、教师小结。

板书设计：

聆听

：北京有个金太阳

一、主奏乐器：

二、听听、唱唱： 1=F 2/4

小组自主探究，组长带领学生设计动作，学习用不同形式表现作品。

三、乐曲主题：

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音乐教学设计

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