C教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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Unit 4 Where is my car? C.Story time 教学目标：能读懂C.Story time的故事，并了解故事中的主要知识点。教学重、难点：重点：读懂C.Story time的故事。难点：能读懂C.Story time的故事，并了解故事中的主要知识点。教学过程：一、Warm-u

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-09 15:20:00

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学校：四会市威整镇南洲小学

C教案教学设计导入整理

未知

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关键词：C教案教学设计导入整理

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Unit 4 Where is my car?

C.Story time

教学目标：

能读懂C.Story time的故事，并了解故事中的主要知识点。

教学重、难点：

重点：读懂C.Story time的故事。

难点：能读懂C.Story time的故事，并了解故事中的主要知识点。

教学过程：

一、Warm-up/Revision 1、Free talk: T:Where is my pen ? S:It’s in your hand. T;Where is my book? S:Is it in your desk? T:No,it isn’t. S:Is it…? 2、出示单词图片，复习单词。

（全班齐读、开火车读、个别读）

3、播放歌曲Where is the toy car?的录音，全班学生齐唱，活跃课堂气氛。

4、复习B.Let’s do的指令做动作。

二、Presentation C.Story time 1.教师说几个指令，帮助学生理解句子Are you ready? 2.教师让学生闭眼，将书收藏起来，T:Where is my book?I can’t find it.学生用句型Is it...?进行猜测。

3.教师用班级中学生的座位关系引出单词behind的教学。

4.学生观看VCD，然后回答问题Where is Zip? 5.再放VCD,学生跟读后，教师带读，然后全班一起读。

6.分角色朗读。

三、Practice 1、角色表演

2、Play a game It has…

Where is my……?

It’s on/in、under…….

3、小组问答

Is it…….?及回答：Yes, it is./ No, it isn’t.

四、Homework 复习Unit 4。

板书：

Unit 4 Where is my car?

C Story time

Let’s play hide and seek. Are you ready ? Where are you ? I can’t find you ! I’m behind you !

关于本教案的常见问题

Q：C教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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