12.交通安全要注意教学设计一等奖

《交通安全要注意》教学设计

教学目标

（一）知识目标

通过本课的学习，让学生懂得注意交通安全的重要性，教育学生应自觉遵守交通规则，形成自我保护意识。

（二）情感目标

掌握交通规则，增强交通安全意识。教育学生珍爱生命，热爱生活。

（三）能力目标

通过做游戏活动来培养学生的动手动口能力。

学情分析

本课贴近生活，是学生常见的交通现象，由于学生年龄小，生活经验不足，对交通中可能发生的危险估计不足，缺乏自我保护意识，为了达到教学目标，用游戏的形式，在学生动口、动手的不知不觉中，牢记交通规则，并潜移默化为情感意识。

重点难点

不遵守交通规则，不注意安全，会发生事故，造成危害。

掌握交通规则，增强交通安全意识。

教学过程

【讲授】交通安全要注意

导入新课

1、同学们平时生活当中我们应该注意那些安全问题？

2、“同学们：上课之前，我们先来听一位叫强强的小朋友的自述。小朋友们，你们好，我叫强强，今年9岁，当我看见小朋友们自由自在的玩耍游戏、追逐奔跑时，我是多么的羡慕啊！因为我失去了右腿，我不能在像你们一样，能自由的奔跑了，我以前也和你们一样，是个健全的孩子，还是个小运动员呢。在我读二年级的时候，有一天，我急着去一个同学家，在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来，其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走，我看见汽车离我还有一段距离，就跑了过去。当我跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声尖叫声，以后就什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在医院的病床上，虽然医院尽了最大的努力，但是，

我的右腿还是被截去了，我永远的失去了它。我后悔极了，如果我不与汽车抢道，怎么会失去右腿呢？同学们，请你们和我一起，记住这个痛苦的教训，一定要注意交通安全。”

提问：强强用自己的教训告诉我们要注意什么？后悔有用吗？

“是啊!在我们的生活中，人人都要上街、过马路，不注意交通安全会十分危险，轻者受伤，重者死亡，为了我们自身的安全，今天我们就来学习交通安全记心间。”（板书课题）

（一）交通事故

学生看课件演示的事故图片，教师说“随着社会的发展，各种车辆日益增多，人们越来越离不开交通工具，它给我们提供方便的同时，也导致了许多交通事故。”

教师播放第二组图片和数据。

提问：（教师指名回答问题）

（1）看了这些图片，你有什么感想？

（2）说说造成这些惨状的原因是什么？

同学们，我们从图片中看到了车祸的惨状，每天死亡300多人，差不多每个小时就因交通事故死亡13个人。天哪！太可怕了。那么，这和我们小朋友有关系吗？

学生阅读课本P67页的内容。

提问：吴小欢和张娜发生交通事故的后果怎样？造成严重后果的原因是什么？

5、教师小结：

“这么多交通事故都是因为我们不遵守交通规则，不了解交通常识或疏忽大意造成的。因此，为了避免交通事故的发生，我们一定要严格遵守交通规则，了解交通常识，时刻注意交通安全。”

（二）交通规则

1、播放课件的交通规则，同学们齐声朗读交通规则。

（红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等）

2、（出示课件）各行其道，靠右行驶，安全走路。

3、（出示课件）小朋友过马路要注意：

（1）一看二慢三通过

（2）不要在车辆临近时过马路

4、（出示课件）上下学的路上同学们应该注意哪些？

注意：不满12周岁不能骑自行车。

5、（出示课件）全班同学一起拍手做游戏：

红灯停，绿灯行。指挥信号要看清。过马路，左右看。

要走人行横道线。不翻护栏不猛跑。扒车拦车可不要。

交通安全记心间。自我保护能做到。

三、课堂练习：（出示课件）

四、总结：（出示课件）

“交通事故猛如虎，吞噬了一个个鲜活的生命；它破坏家庭幸福，有的受害者可能会终身残废一生痛苦；人的生命只有一次，我们的生命和车轮相比显得那么脆弱；遵守交通规则，注意安全，就是珍爱自己的生命。同学们，让我们以我口说我心，以我心促我行，在生活中约束自己的行为，让我们共同维护社会安定团结。”