爱我中华PPT配套优秀教学设计内容

《爱我中华》教学设计

太平中心校王封博

教学目标： 1、知识和能力：

通过学习《爱我中华》这首歌曲，掌握歌曲的力度、节拍、速度等基础知识，能够用热情、欢快、圆润的声音演唱歌曲。

2、过程与方法：通过体验、模仿、探究和亲身参与演唱活动，在音乐的表现与感受中，享受音乐，并配与电子琴来表现歌曲，让学生在幸福的感受中学会歌曲。

3、情感态度与价值观：通过学唱《爱我中华》丰富学生的情感体验，教育学生民族不可分割、热爱祖国大家庭，始终保持努力学习、积极向上的态度。

教学难点：《爱我中华》这首歌曲同学们都比较熟悉，容易形成固定的演唱模式，歌曲音域跨度较大

，空拍、重音明显，不易处理细节。

教学重点：要把握歌曲的准确性，不要忽略难点的处理，要自发的、具有饱满的热情来演唱歌曲。对学生的爱国主义、集体主义教育也是本首歌曲教学的重点。 教具准备：电子琴、

多媒体课件等

一、导入

1、今天上课的同学有福利，老师以开演唱会的形式演唱歌曲，让学生猜歌曲代表的民族

2、设问：我国共有多少个民族？

师以演唱会的形式演唱具有代表性的歌曲增加学生对民族的了解，对学习歌曲产生兴趣

1、师带来一首歌曲，从歌曲中找到答案

二、聆听

2

、生体会歌曲情绪，再次聆听，随歌曲歌曲

律动

3、生选择歌曲的正确节拍给歌曲打拍

子，第三次聆听

三、节奏

4、师以做游戏的方式出示三条节奏，生游戏

依次练习，在休止符处加入和弦用电子

琴辅助练习

5、三条节奏相结合完整练习，师强调节

拍强弱规律的引导

6、师范唱第一段旋律简谱，引导学生逐四、演唱步发现旋律中的难点，解决倚音、休止歌曲

符的处理

7、师引导学生用电子琴试奏部分音符，

生加入歌词演唱，先慢后快

8、师范唱第二段旋律，生加入歌词演唱

9、师范唱第三段旋律，引导学生找出相

同和相似的乐句，一次试奏，解决重音、

高音等难点，生加入歌词演唱

10、随琴演唱歌词，完整演唱，先慢后

快，加入伴奏

五、拓展1、师播放宋祖英维也纳演唱会版《爱我升华

中华》，学生体会磅礴恢弘的气氛

2、师引导学生选择歌曲的演唱形式分

组演唱，带有民族头饰边唱边跳

六、总结

师总结

热爱祖国

努力学习

初步感受歌曲，体会情绪，并通过反复聆听，结合给歌曲打拍子增强学生的节奏感，使学生迅速进入状态

借助电子琴教学使学生掌握节奏难点，休止符的处理更加鲜明，易于理解，培养学生热爱音乐的兴趣

旋律中多处跳进，此处引导学生掌握旋律难点，用电子琴辅助教学更加容易把握音准

找相同或相似乐句，分析、对比学习，加深记忆

解决旋律难点，由慢到快依次演唱，循序渐进

带民族头饰激发学生的学习兴趣，热爱民族的情感