欣赏　雷鸣电闪波尔卡优秀公开课教案｜教案在线预览

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欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学内容：欣赏《雷鸣电闪波尔卡》教学目标：1.感受乐曲欢快、热烈的情绪。2.划分乐曲结构。教学过程：1．介绍19世纪欧洲风靡舞曲的情况，导入本课。教师：欧洲的19世纪被称作“自由的世纪”，也被称为“跳舞的世纪”，有一首乐曲很形象地描绘了当时人们跳舞的痴迷状态——《雷鸣电闪波尔卡

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所属课文：欣赏　雷鸣电闪波尔卡

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2026-03-12 19:47:36

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学校：高新区衡州小学

欣赏　雷鸣电闪波尔卡优秀公开课教案

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关键词：欣赏　雷鸣电闪波尔卡优秀公开课教案

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欣赏《雷鸣电闪波尔卡》

教学内容：

欣赏《雷鸣电闪波尔卡》

教学目标：

1.感受乐曲欢快、热烈的情绪。

2.划分乐曲结构。

教学过程：

1．介绍19世纪欧洲风靡舞曲的情况，导入本课。

教师：欧洲的19世纪被称作“自由的世纪”，也被称为“跳舞的世纪”，有一首乐曲很形象地描绘了当时人们跳舞的痴迷状态——《雷鸣电闪波尔卡》

（1）介绍波尔卡舞蹈

（2）

观看波尔卡舞蹈视频，学跳几个波尔卡舞步。

2.初听乐曲片段，听前提问。

教师：你听到模仿自然界电闪雷鸣的声音了吗？它们是用什么乐器模仿的？

3.欣赏第一部分。

（1）欣赏第一主题

①这段旋律有什么特点？（跳进与同音重复相结合）

它的情绪是什么样的？（欢快地）

力度怎样的？（开始f，后来不断加强。）

这段音乐预示着什么？（预示着暴风雨即将来临）

②哼唱主题。

③学生分两组共同体验音乐。

（2）欣赏第二主题

①这个主题和第一主题相比在力度、旋律方面有哪些不同？情绪有何变化？表现了什么情景？（力度变为f，旋律以下行级进为主，穿插大跳音程，情绪热烈，表现了雷电交加、大雨倾盆的情景。）

②学生参与音乐实践：设计图形谱，设计好以后，随录音一起参与音乐表现。

（3）完整听第一部分。

A段主题的情绪（欢快），好像人们在尽情地跳舞。B段主题的力度（加强），节奏（更活跃），使情绪更加（热烈）。

4.欣赏第二部分。

（1）欣赏第一主题

①这个主题与第一部分相比有什么变化？（这个主题很舒展，具有歌唱性），中间夹杂着闪电声和雷声，听到后用敲击桌子表示雷声，用摇动音乐书表示闪电声。

②随录音哼唱这部分主题。

（2）欣赏第二主题

①这一主题加入了很多什么音符？（装饰音）情绪变得怎么样？（轻快）

②学生参与音乐实践。

这些装饰音是用短笛、长笛、双簧管和单簧管演奏的，其中双簧管和

单簧管属于直吹，短笛、长笛属于横吹，请边听音乐边在有装饰音的地方模仿乐器演奏。

5．欣赏第三部分。

乐曲的第三部分重复了前面的哪个部分？（引子和第一部分）

6．欣赏尾声。

（1）力度和速度变得怎么样？（速度加快，力度更强）

（2）学生参与音乐实践，根据音响效果与自己的感受、理解随录音即兴指挥。

7．完整欣赏。

观看音乐会演奏的视频。在有雷鸣电闪的地方，跟随乐队一起模仿鼓和钹的演奏。

8．拓展。

简要介绍约翰·施特劳斯。

关于本教案的常见问题

Q：欣赏　雷鸣电闪波尔卡优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《欣赏　雷鸣电闪波尔卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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