Recycle 1优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit3 At the Zoo 教学目标知识与技能：听、说、认读形容词 small, big, long, short。过程与方法：能简单说出含有形容词的句子，如：It’s a small mouse. 情感态度与价值观：能听懂Make yourself tall…….的指令，并按照指令做出相应

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-29 13:49:00

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学校：江西省上饶市鄱阳县古县渡镇马赵小学

Recycle 1优质教案设计

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关键词：Recycle 1优质教案设计

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Unit3 At the Zoo 教学目标

知识与技能：

听、说、认读形容词 small, big, long, short。

过程与方法：

能简单说出含有形容词的句子，如：It’s a small mouse. 情感态度与价值观：能听懂Make yourself tall…….的指令，并按照指令做出相应的动作。

教学重难点

重点： 1. 词汇：small, big, long, short。

2. 用形容词描述动物的特征。

难点：

1. 单词long, big, small的准确发音。

2. 句型的准确使用。

教具准备

1 教师准备与本课时相关的教学挂图和教材配套的录音带。

2教师准备所学单词卡片和图片。

（1）游戏：猜动物。

T: Listen to me, children. Guess what it is.

It has a long nose. It has two big ears and a short tail.

It’s gray. 教师在说谜语时，可适当配合一些手势或动作。

S: It is an elephant.

T: Yes. Good. It is an elephant.

（2）教师快速用展示系列动物图片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。（在之前，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?）

学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

（3）继续展示图片： An elephant and a mouse. 对比大象和老鼠。

T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教师强调big 和 small 。

此时，教师到mouse 的图案上，图案mouse的下面出现单词small。用同样的方法学习short 和long。

注意：单词small 中[ l ] 的发音，教师提示学生舌头要上卷。

（4）学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看画读单词。

（5）播放Let’s learn 部分的录音，手指单词跟读。

3、趣味操练 (Practice)

（1）教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。图：s-m-a-l-l small, etc.

（2）Let’s do 部分的内容。

a. 教师播放

Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

b. 教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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