快乐的小笛手教学设计及说课稿.pdf

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关键词：快乐的小笛手教学设计及说课稿

正文

课题

歌曲《彝家娃娃真幸福》

教学目标总第

课时

体验感受欢快活泼的彝族音乐，能准确地为歌曲打节奏和用打击乐器伴奏。

教学重点、难点

重点：有感情地演唱歌曲。

难点：认识串铃，并学会用串铃为歌曲伴奏。

教学准备

多媒体

教学设计

一、组织教学

1.师生问好

二、新课教学

1、感受音乐

（1）导入新课：同学们，你们了解彝族吗？今天就让我们一起来学习一首彝族的歌曲《彝家娃娃真幸福》。

（2）教师范唱歌曲。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童

歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活，歌曲为2/4拍，五声D羽调式，一段体结构。

（2）歌曲简洁形象，旋律欢快、跳跃，并且采用

“×

× ×××× ︱

× × ︱”

“××

× ×

× ︱

× × ︱”

等明快活泼，具有舞蹈性的节奏型贯穿始终。

（3）再听歌曲，轻声随唱。

（4）反复练习，随琴演唱第二段。

（5）完整地演唱歌曲。

3.表现音乐

（1）认识串铃。

（2）介绍串铃的演奏方法：

a、用左手持铃，用右手击左手腕部。

b、左、右手各持一铃摇动时，左、右手在胸前交替动作。

三.教师小结

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