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Module 3 Unit1 Point to the door. 1stlesson 教材来源：小学三年级《英语》／教科书外语教学与研究出版社内容来源：小学三年级《英语（上册）》第三模块第一单元主题：Point to the door. 课时：共两课时，第1课时Part1,Part2. 授课对象
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- 2018-04-11 08:12:00
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- 学校：广汉市连山镇中心小学校
Unit 1 Point to the door.教学创新设计
未知
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关键词：Unit 1 Point to the door…教学创新设计
正文
Module 3 Unit1 Point to the door. 1stlesson
教材来源：小学三年级《英语》／教科书外语教学与研究出版社
内容来源：小学三年级《英语（上册）》第三模块第一单元
主题：Point to the door. 课时：共两课时，第1课时Part1,Part2. 授课对象：三年级学生
设计者：唐铭/广汉市连山镇中心小学校
目标确定的依据
课程标准相关要求能在图片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问；能认读所学词语。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作；在词语与相应事物间建立联想，在学习中集中注意力。
教材和学情分析
本单元主要涉及物品，门和窗户，以及一些指令stand up、sit down、point to的正确表达；学生对物品较熟悉，但对个别单词的认读有困难，如window. 学生通过本课的学习，培养学生认真、仔细、善于观察的良好行为习惯以及团体意识。通过歌曲增强学生的节奏感、美感，提高学生学习英语的兴趣。
目标
1借助图片和录音，能正确听辨、认读sit down stand up point to door做到发音准确，元音清晰。
2借助电子版书籍光碟的展示，能跟读、认读文章Part1, Part2的对话。
3借助目标用语，能与同伴用句型“point to、stand up、sit down
发出指令并作出正确回应。
评价任务
1借助卡片或者多媒体，指认听到的单词；认读卡片或者多媒体上的单词。（检测目标1的达成情况）
2出示教学资源包里电子版书籍光盘上Part2部分的对话图片，让学生用目标用语进行描述或者配音。（检测目标2的达成情况）
3使用Part2部分的对话图片，让4个邻桌学生用所学词汇和主句型对图片进行描述。（检测目标3的达成情况
教学过程：
准备导入：
1告诉学生“point to “, “stand up”
和
“sit down”
的意思，读单词时，做动作。
2对学生说：“Point to a chair.”指向教室里的任意一把椅子并让学生也这样做。
3对学生说：“Stand up.”
然后说：“Sit down.”. 让学生跟指令做动作。
活动1. 听音指图。
1让学生看书，用汉语问图的内容。这些人是谁？发生了什么事？Lingling在
做什么？
2放录音，让学生看书听录音，并指出与所听到的内容相对应的图片。
3告诉学生再放一遍录音时，必须根据Smart 的指令做。
活动2. 听音说话。
1再放一遍录音，每句之后暂停，让学生跟读。
2教师发指令，学生指图。
活动3. 说话做动作。
1读例句。
2教师发指令，学生做动作。
3学生互相练习。
巩固复习：
引导学生说出本节课的重点单词和关键句型，带领学生读一遍。
家庭作业：
1.
在组长那儿读part 2的内容。
2.
在家长面前读课文part 2内容。
课后反思：
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-11 08:12:00
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