2.多种多样的住房优秀教案设计｜教案在线预览

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渚河路小学综合学科教学设计模板授课教师教学内容路平年级五年级课时安排教具准备一课时多媒体投影仪锦绣中华在我心中二多种多样的住房教学目标情感态度目标：态度目标 1.生活区域不同人们住房的特点不同，使学生初步了解人们怎样适应自然环境，利用自然环境的特点，建造适应当地生活的民居。 2.感受我国劳动人民

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所属课文：2.多种多样的住房

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2018-04-18 11:44:00

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学校：邯山区渚河路小学

2.多种多样的住房优秀教案设计

未知

2018-04-18 11:44:00

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关键词：2.多种多样的住房优秀教案设计

正文

渚河路小学综合学科教学设计模板

授课教师

教学内容

路平

年级

五年级

课时安排

教具准备

一课时

多媒体

投影仪

锦绣中华在我心中

二多种多样的住房

教学目标

情感态度目标：

态度目标 1.生活区域不同人们住房的特点不同，使学生初步了解人们怎样适应自然环境，

利用自然环境的特点，建造适应当地生活的民居。 2.感受我国劳动人民的智慧与才能，培养热爱祖国的情感。能力目标： 1. 培养学生运用互联网搜集资料的能力。 2. 培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

知识目标1.了解北方窑洞和四合院的的特点，体会人民的智慧。 2.了解不同的人们住房与当地自然环境、自然条件的关系。

教学重点

：通过互联网搜集祖国一些不同区域人们的住房，由于居住地区的自然环境、

建筑材料以及生活习惯、劳动条件等不同，住房的形式多教学重难点

种多样，各具特色。

教学难点：

培养学生的观察能力、比较社会事物的能力和合作交流的能力。

教学过程

设计意图

教学环节

教师活动

学生活动

与资源运用

同学们，你喜欢自己的家吗？能多元导入

向大家介绍你住在什么样的房子里吗？

如果学生说到平房，就请他说一说他们家院落的布局

教师可以简单画平面示意图。

师：孩子们，你们有谁去过北京学生观看教师出示的相吗？你都到过北京什么地方呢？

关住房图片

（请孩子们说一说，如果没有人

去过这时就用课前搜集的图片引

出北京

教师可以介绍说：北京胡

同里的四合院，可是北京的一大

自主探究

特色，连外国游客

到了北京都想

游览四合院。这是北京的一大景

儿，叫做“胡同游”。

（上网搜索北京四合院。

教师操

作，利用互联网搜索，一个视频

片段师生共同欣赏。）

出示图片

孩子们，你们知道吗，其实在我国各地，至今还保存着许多著名

的老房子，教师出示在网上收集到的乔家大院的图片，供学生欣赏。

（5）你们知道这些房子的价值和意义吗？

（历史悠久，具有中华传统文化，具有观赏价值，有独特的风格，在中国传

统住宅建筑中有典型性和代表性。）

师：孩子们刚上课的时候，都夸了夸自己的家，课前老师还让大家了解你

家住房的变化，请大家课下把你了解到的填到书上

学生思考并回答

生完成书上填空

复述北京四合院

乔家大院窑洞

平房

竹楼

吊脚楼

楼房的特点

巩固运用

用复述方式增强认识

检测试题

我们地域辽阔，生活在不同地区课堂小结

的人们创造了独具特色的房子，这是我们中华民族的宝贵财富！

让学生了解住房是文化的一部分，是我们的宝贵财富

二多种多样的住房

北京四合院

乔家大院板书设计

作业布置

窑洞

平房

竹楼

吊脚楼

楼房

请大家课下自己设计一种住房。

关于本教案的常见问题

Q：2.多种多样的住房优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.多种多样的住房》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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