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正文

教案

《西风的话》

执教：陈雪

教学目标：1.通过学唱歌曲了解简单的作曲知识与方法。

2.教育学生珍惜时间，热爱生活。

教学重点：1.体会旋律线的起伏与音乐力度变化、情感变化之间的关系。

2.用连贯、圆润的声音演唱，有感情表达歌曲意境。

教学难点：学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。注意一字多音，唱准旋律。

教学过程：

一、导入

师：老师想吟诗一首。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这首诗的名字是？生：风。

师：风是怎么吹的？

生：呼-呼- 师：加上音调5 6 7 1 2 3 4 5

钢琴弹奏，学生用“呼”演唱。引导学生随音符的大．．．小进行强弱的变化。写出渐强记号和渐弱记号。

二、歌曲教学

1.歌词教学

师：风儿在说话，会唱歌。秋风爷爷在唱歌，你知道他在唱什么吗？播放视频《西风的话》。

出示歌词。学生有感情齐读。

理解歌词。启发学生要珍惜美好时光。

2.哼唱旋律

跟随音乐用lu哼唱歌曲，想一想在哪换气好。

生：两小节一换。

3.节奏规律

你发现这首歌可以分为几句？每句的节奏有什么特点？

用X ta 、x ti 读节奏，找出节奏规律（每个乐句节奏都一样）

4.强弱规律

引导找出歌曲中：音阶下行――渐弱

音阶上行――渐强

启发、讨论第二句弱p，第三句强f 最后一句渐慢渐弱

5.一字多音

我

5 1 3 5

我6 7

可6 5 4 3

没6 5 ．．．6.歌词加入

师按照力度记号指挥，学生有表情地演唱，体会歌曲的情绪。做到声音饱满，吐字清晰。

三、作家介绍

黄自是我国作曲家、音乐教育家。他的音乐创作以声乐为主，作曲技法娴熟，表现情感细腻，具有很高的艺术性。

教师演唱曲目，学生聆听《花非花》、《玫瑰三愿》。

四、总结：让我们珍惜现在美好时光，好好学习和生活。

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