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江都区龙川小学常技学科备课笔记课题对鲜花课时5-1 上课时间1.用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，感受民歌特有的韵味。教学目标教学重点教学难点课前准备2.通过聆听、演唱、表现感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。1、选择不同的演唱形式来表现歌曲的民族特色。2、唱准附点
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- 2018-05-22 14:22:00
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唱：对鲜花 编花篮第二课时教学实录ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：唱：对鲜花 编花篮第二课时教学实录ppt配用优秀获奖教案
正文
江都区龙川小学常技学科备课笔记
课题
对鲜花
课时
5-1 上课
时间
1.用活泼欢快的声音演唱北京民歌《对鲜花》，感受民歌特有的韵味。
教学
目标
教学
重点
教学
难点
课前
准备
2.通过聆听、演唱、表现感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。
1、选择不同的演唱形式来表现歌曲的民族特色。
2、唱准附点四分音符的时值。 了解并会运用“对唱”这一演唱形式。
电子琴、多媒体
教学步骤
一、导入
教学活动
教师播放歌曲《对鲜花》音频。
生：学生聆听歌曲，感受歌曲情绪，歌曲特点。
师：再次播放歌曲《对鲜花》，学生熟悉歌曲内容。
个性化设计
二、《对鲜花》 1. 师生互动。
歌曲学习
老师按节奏提问，同时指导学生按歌词中的句子有节奏地回答。
2. 欣赏《对鲜花》动画，这首歌正是我们今天要学习的北方汉族民歌《对鲜花》。这首歌跟我们以往学的歌曲不一样，歌曲是一问一答的演唱形式。
师生尝试对唱歌曲，找出演唱有困难的部分并进行练习。
（1）附点四分音符的准确演唱。
（2）老师弹琴，学生分句用“la”模唱旋律。
（3）分句教唱歌词第一段，注意反复练习难点句子。
师：我们了解了对歌的演唱形式，让我们用对唱的形式来演唱歌曲。
随音乐《对鲜花》伴奏，进行完整演唱。
三、分析歌曲
生：看歌谱，把谱子中出现过的音从低到高排列（1 2 3 5 6）。
师总结。
四、课堂小结
通过对歌曲《对鲜花》的学唱，让同学们知道以后
要爱护花草树木，保护我们的生活环境。
板
书
设
计
教
学
反
思
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关于本教案的常见问题
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