1.马路修到家门口教案教学设计导入设计

《平安走天下》教学设计

遵义市东风小学

王丹

教学目标：

1.使学生懂得交通规则和常识，认识交通安全的重要性；

2.使学生初步形成珍爱生命、自觉遵守交通法规的态度；

3.启发学生开展遵守交通规则，注意交通安全的安全宣传活动。

教学准备：

课件、视频。

教学过程：

课前交流：

同学们，你们已经是四年级的学生了，都是自己出门上学吗？在我们出门之前，爸爸妈妈会反复叮嘱我们哪些话呢？

一、谈话导入，揭示课题

同学们，爸爸妈妈都很注意我们的出行安全。希望我们能平安走天下。

二、观看实录，讨论探索

可是在上放学的路上仍然有许多安全隐患被我们忽视。今天我们跟随四年级的小陈同学走在上学路上，希望你们能认真观察交通安全问题。

1、现在小陈同学出发了，他要先乘坐公交车。你有什么发现？如果不排队会有什么后果？我们应该怎么做？

2、上车后小陈同学有了新发现。你看到他在干什么？安全锤能

乱动的吗？为什么会有这样的规定？安全锤有什么用？你还知道哪些安全设施？

我们一起来了解一下紧急情况发生时安全措施的用法。看了视频后你都知道了什么？

3、小陈在同学的制止下没有乱动安全锤，接下来又会发生什么情况呢？乘车时没有拉好扶手会有什么后果？乘车时还有哪些安全注意事项？

4、公交车到站了，你有什么新发现？我们在马路上还会看什么？书、漫画这些都会影响我们判断周围的环境。

5、接下来他们经过一个女同学身边。你发现了什么？我发现她在玩手机。这样做可能会撞到行人。

同学们，你们知道边走路边玩手机的人叫什么吗？如今，低头族玩手机而导致的交通事故越来越多。在杭州,有游客因沉迷手机踏空掉进西湖；在福建，一名女子边走路边玩手机，一脚踩空坠落桥底。在前几日的《新闻联播》中就报道，一位母亲因沉迷手机忽视了跟随在身后的孩子。一辆汽车疾驰而来，将孩子撞飞。这是多么惊险的一幕啊！看了新闻你有什么感受？

生命是如此脆弱，我们要好好珍爱它。随着事故的高发，我们国家也出台了相关法律法规。根据我国《道路交通安全法》规定，玩手机引起的交通事故是违法的。而通过交通公路时，使用手机引起交通事故，无论是对他人或者自身受到损害，都需要负事故主要责任！

6、接下来我们继续看看小陈他们在路上又会发生什么？在这个

路口，老师发现，单独闯红灯的少，很多人一起闯红灯的情况比较多。是不是人多就安全了？

7、他们一路前行，马路边的建筑正在施工。靠近施工工地我们应该怎样做？

8、接着他们上了天桥。在天桥上不能扔东西，这样会妨碍交通

。扔纸会造成环境污染，如果扔的是重物比如易拉罐，会有什么严重后果？此刻，你想跟他们说什么？有了你的提醒，我相信他们会自觉遵守交通规则。

9、我们继续跟随，看看还能发现哪些妨碍交通安全的情况。观察禁止停车的交通标志。不能在马路中间打车。儿童不能坐副驾驶。汽车厂商在说明书中标明，12岁以下儿童不宜坐前排。你还看到过用其他方式送孩子上学的吗？

10、看，小陈他们快要到学校了，发现他们在踩井盖，如果井盖松动会很不安全。我们应该怎样做？

孩子们，从小陈的上学路上我们明白了什么？我们在上放学的路上要注意乘车时上下有序，安全先行。步行要观察环境，遵守规则。安全是我们出行的重要保障。

三、迁移拓展，延伸知识。

1、除了上学，周末、假期，相信你也和家人一起出门游玩。随州交通的快速发展，可供选择的交通工具越来越多。除了公交车以外，你都乘坐过哪些交通工具出行？我们乘坐其他交通工具有哪些安全注意事项？四人小组讨论，作为一名乘客，我们要怎样才能确保我们

的安全？

同学们，出行时一定要注意安全，如果不遵守交通规则，会发生可怕的后果，出示“小资料”。因为不遵守交通规则导致的交通事故发生率很高。

人的生命只有一次。遵守交通规则，注意交通安全，就是珍爱自己的生命。为此，我国颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》，把每年九月的第一个星期定为交通安全宣传周。

四、活动总结，宣传安全

我们是社会的小公民，我们有责任遵守交通安全秩序，更有义务把这些交通安全知识宣传给更多的人。今天我们就来做交通安全宣讲员，说说你会用哪种方式进行宣传？

同学们，从今天开始，我们要时刻绷紧交通安全这根弦。让我们高高兴兴出门去，平平安安回家来。最后老师送给大家一首交通安全儿歌《交通安全记心中》，希望大家都能平安走天下。

《交通安全记心中》：同学们，路上走，交通规则要遵守。不追逐，不打闹，走路要走人行道。红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。

上下车，不争抢，不出窗外手抓好。防危险，不乱逛，交通标志要记牢。交通法，记心头，平安出行能做到。

五、板书设计

平安走天下

乘车：上下有序 步行：观察环境

安全先行 遵守规则

《平安走天下》说课稿

我说课的内容是《品德与社会》四年级下册第四单元《交通连着千万家》的活动主题三《平安走天下》。下面我从设计理念、教材分析、教学目标、教学方法、学习方法、教学过程、板书设计等方面做简要说明。

一、说设计理念：

《品德与社会》课程标准提出：观察本地交通秩序状况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规，注意安全；了解交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。

根据以上要求，结合四年级学生的认知、心理特点，我确定了本课的教学目标是以学生为本，从生活实际出发，引导学生知道有关的交通规则和常识，自觉遵守交通法规，开展交通安全宣传活动。

二、说教材分析：

本主题包括“高高兴兴出门去，平平安安回家来”和“我的出行计划”两个活动主题。要求学生了解必要的交通常识和法规，注意交通安全，并用学到的知识解决现实中的问题。

三、说教学目标：

1.使学生懂得交通规则和常识，认识交通安全的重要性；

2.使学生初步形成珍爱生命、自觉遵守交通法规的态度；

3.启发学生开展遵守交通规则，注意交通安全的安全宣传活动。

四、说教学方法：

我的教学设计采用了激趣导入、创设情境、了解规则、活动拓展等方法调动学生的学习积极性。

五、说学习方法：

《课程标准》指出，教育要回归生活，促进学生在生活中的发展，在发展中生活。在本课，我从孩子们的生活实际出发，创设情境，从上学路上自然的引出对交通规则的学习，并且学生也能很自然的把交通安全知识运用到生活中。

六、教学过程

我首先出示一段同学上学的视频，让学生边看边找交通安全问题，不仅要发现问题，还要知道存在的安全隐患和应对方法，这样就让知识来源于生活也运用到生活中。

然后由上学路上迁移到假期出行，拓展学生的安全知识范围。了解不遵守交通规则的危害，渗透《中华人们共和国道路交通安全法》，使学生具有一定的法律意识。

最后，要让学生不仅自己明白交通法规，也要告诉身边的人遵守交通规则，学生作为社会的一部分，应该为社会献出自己的力量。

七、说板书设计：

本课的板书，我将它分为乘车和步行两个部分，意在指导学生知道在不同的交通环境中应该怎样注意交通安全。