Unit 1 Don’t touch the machines, please!教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

备课记录表备课时间：2月26日星期一上课记录：3月1、2 日星期四、五教材内容：Module 1 Unit 1 核心问题课程内容如何理解并发出指令学习目标问题解决（问题情境、解决策略）问题情境：常规师生互相问候，教师利用free talk环节和学生进行假期活动的交流，此环节可以运用一般过去时。播放活

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Don’t touch the machines, please!

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

132

下载次数

更新时间

2018-04-30 09:43:00

来源学校

学校：大连金州新区红梅小学

Unit 1 Don’t touch the machines, please!教学设计范文

未知

2018-04-30 09:43:00

132

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 1 Don’t touch th…教学设计范文

正文

备

课

记

录

表

备课时间：2月

26日

星期一

上课记录：3月

1、2 日

星期四、五

教材内容：Module 1 Unit 1

核心问题

课程内容

如何理解并发出指令

学习目标

问题解决（问题情境、解决策略）

问题情境：

常规师生互相问候，教师利用free talk环节和学生进行假期活动的交流，此环节可以运用一般过去时。播放活动听读Module 1的Flash，教师提出问题What’s the baby doing? 引1 Unit 1课出核心问题“如何理解并发出指令”。

文，掌握能准确并流

machine、利朗读解决策略：

crisp、M1U1课文，

potato、理解课文大1、全班听音，通过听音试着理解整篇课文的大意。

dangerous意，熟练运2、学生跟录音读，教师呈现有关课文的几个问题，在此等生词，以用新词汇。

任务的驱动下，对课文内容并进一步理解，教师巡视并对及否定祈使Don’t …的用法进行指导。

句的用法。

3、跟老师读，注意模仿语音语调，根据课文的具体情境体会其中的乐趣，在此过程中，教师答疑解惑并个别指导。

4、学生自由练习朗读或小组朗读，注意否定祈使句的用法。

5、根据课文，判断对错，加深课文理解和应用。

运用基本词汇，完成拓展活动。

在课文理解的基础上，能用Don’t …句式完成练习。

问题情境：

我们已经会用Don’t …句式在课文中理解并发出指令，那么如何在实际生活中应用呢？

解决策略：

1、同桌活动：出示几张图片，同桌练习说句子，注意发出指令运用的祈使句。

2、Activity：

展示有关学校校规的图片，引导学生根据所学的祈使句和否定祈使句说出校规。此活动以小组为单位，组内练习并讨论最重要的校规，最后展示。注意提示学生发出指令时的语法，教师及时纠正，并对展示进行评价并鼓励。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Don’t touch the machines, please!教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Don’t touch the machines, please!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 1 Don’t touch the machines, please!教学设计范文