Unit 1 Don’t touch the machines, please!教学设计范文
Unit 1 Don’t touch the machines, please!教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Unit 1 Don’t touch th…教学设计范文
正文
备
课
记
录
表
备课时间：2月
26日
星期一
上课记录：3月
1、2 日
星期四、五
教材内容：Module 1 Unit 1
核心问题
课程内容
如何理解并发出指令
学习目标
问题解决（问题情境、解决策略）
问题情境：
常规师生互相问候，教师利用free talk环节和学生进行假期活动的交流，此环节可以运用一般过去时。播放活动听读Module 1的Flash，教师提出问题What’s the baby doing? 引1 Unit 1课出核心问题“如何理解并发出指令”。
文，掌握能准确并流
machine、利朗读解决策略：
crisp、M1U1课文，
potato、理解课文大1、全班听音，通过听音试着理解整篇课文的大意。
dangerous意，熟练运2、学生跟录音读，教师呈现有关课文的几个问题，在此等生词，以用新词汇。
任务的驱动下，对课文内容并进一步理解，教师巡视并对及否定祈使Don’t …的用法进行指导。
句的用法。
3、跟老师读，注意模仿语音语调，根据课文的具体情境体会其中的乐趣，在此过程中，教师答疑解惑并个别指导。
4、学生自由练习朗读或小组朗读，注意否定祈使句的用法。
5、根据课文，判断对错，加深课文理解和应用。
运用基本词汇，完成拓展活动。
在课文理解的基础上，能用Don’t …句式完成练习。
问题情境：
我们已经会用Don’t …句式在课文中理解并发出指令，那么如何在实际生活中应用呢？
解决策略：
1、同桌活动：出示几张图片，同桌练习说句子，注意发出指令运用的祈使句。
2、Activity：
展示有关学校校规的图片，引导学生根据所学的祈使句和否定祈使句说出校规。此活动以小组为单位，组内练习并讨论最重要的校规，最后展示。注意提示学生发出指令时的语法，教师及时纠正，并对展示进行评价并鼓励。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 09:43:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 124
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_36835
来自：学校：大连金州新区红梅小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载