资料摘要
《多姿多彩的传媒世界》课件一、导入：师：同学们，你们好！你们都相互认识吧？你们认识我吗？生：（回答）师：谢谢你们！今天你们可要好好表现，让咱们同学们之间对你的印象更加深刻。接下来老师请你们欣赏一个精彩的节目。（出示课件一：播放《吉祥三宝》）二、教学过程：1.了解什么是大众传媒师：看过这个节目吗？生：
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- 学校：大连市金州区杨家小学
3 农业是人类文明的摇篮第一课时评课稿
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关键词：3 农业是人类文明的摇篮第一课时评课稿
正文
《多姿多彩的传媒世界》课件
一、
导入：
师：同学们，你们好！你们都相互认识吧？你们认识我吗？
生：（回答）
师：谢谢你们！今天你们可要好好表现，让咱们同学们之间对你的印象更加深刻。接下来老师请你们欣赏一个精彩的节目。（出示课件一：播放《吉祥三宝》）
二、
教学过程：
1.
了解什么是大众传媒
师：看过这个节目吗？
生：看过。
师：它的名字叫什么？
生：（回答）
师：你最早是从什么地方看到的？
生：（回答）
师：看来电视让你们了解了很多信息。那除了电视，我们还可以通过哪些途径了解信息呢？请打开课本翻到第50页，请仔细看看第50、51页内容。
生：（认真看书）
师：谁能勇敢地举起你的小手，大声地告诉我们，生活中除了电视，我们还可以通过哪些途径了解信息？
生：报纸、广告、互联网、电台。
出示课件二：报纸、互联网、电台、广播书刊、电视名称。
师：是啊！报纸、互联网、电台、广告、书刊，电视让我们了解了更多的信息，这些都可以称之为大众传媒。它在我们的生活中无处不在，让我们生活在传媒世界里。--板书：传媒世界
2.
活动二：了解大众传媒的作用
师：在众多的大众传媒
中，哪些传媒受到你们的欢迎呢？
师：咱们来做个现场小调查。（展示课件三：）
姓名
名称
喜欢原因
老师喜欢看《朝闻天下》，因为通过它可以了解许多天下大事、趣事。
师：大众传媒让我们获取了更多的信息来认识世界、了解世界，开阔了我们的视野、增长了我们的见识，丰富了我们的生活，传媒世界的多姿多彩，让我们的生活变得丰富多彩。（完成板书：多姿多彩的传媒世界）
这就是它们的巨大作用。
3.
活动三：利用大众传媒解决实际生活中的问题
师：大众传媒不仅具有知识性，还具有娱乐性。老师从网络上搜集了一些图片。（展示课件四：一些图片）
师：开心吗？
生：（回答）
师：老师昨天一点儿也不开心，昨天我扔垃圾，刚一出门，风就把门关上了，一摸口袋，发现钥匙也没带，幸好在街头看到了专业开锁的广告，最后在开锁人的帮助下才打开了房门。
师：孩子们，老师利用了什么传媒来解决所遇到的问题？
生：（回答）
师：在座的同学，你们或你们的家人都有过利用大众传媒来解决生活中实际问题的经历吗？（启发思考：最初你们不会写作文，后来借助于作文书，慢慢会写了，水平逐步提高了，这就是利用大众传媒来解决生活中实际问题的事例。）
师：有吗？
生：（回答）如果无人回答就留作家庭作业回家和父母一起完成。
师：其实大众传媒的确与我们的生活息息相关呀！我们利用它解决了许多问题，方便了我们的生活，那是不是大众传媒所有的内容都适合我们看呢？
生：不是。
师：宣传封建迷信的内容能看吗? 生：（回答）
师：该选择什么样的内容呢？学习小组讨论一下。
生：（回答）
师：对，应该选择有利于我们学习进步，身心健康的内容看。
三、
课堂小结：
师：在这里，老师再次给同学们提个醒：选择大众传媒时一定要注意选择安全和健康的内容。希望同学们从小养成看报、上网查阅学习资料的好习惯，使自己的知识更丰富！
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关于本教案的常见问题
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