3 地震灾害中的英雄少年特级教师教学实录

《地震灾害中的英雄少年》教学设计

德惠市第二实验小学

王丽娜

教学目标

知识目标：知道2008年5月12日下午2点28分，在四川省汶川地区爆发了一场8.0级特大地震，造成了严重的生命财产损失。了解有关地震的一些常识。

技能目标：收集并了解“抗震救灾英雄少年”“抗震救灾优秀少年”的故事和事迹。

情感目标：学习英雄少年和优秀少年的先进事迹，感受他们的机智勇敢，无私无畏，互助友爱的精神，并引以为榜样。

教学准备

1.多媒体课件，汶川震前和震后的照片，地震中的视频，灾区救援图片及视频。

2.学生搜集地震灾害中的英雄事迹及避震安全常识。

教学过程

一、谈话引入

同学们，每每放假休闲的时候，家长们就经常带大家外出旅游，去领略不同地域的美景，

大家看，这里美吗？（师课件播放汶川地震前的美景）这是美丽的山城——汶川。可是，就在2008年5月12日14时28分的时候，一场8.0级的特大地震让这座美丽的山城天崩地裂！

二、探究新知

1.认识汶川地震

感受不幸

师播放汶川地震视频，学生感受地震的无情，从中体会地震给人们带来的伤害与惨烈损

失。

2.了解小英雄林浩

师：短短的一分钟内，多少房屋倒塌，多少校园被夷为平地，多少家庭骨肉分离......地震让我们看到了灾难的无情，那在灾难面前，汶川的同学们是怎样做的呢？

电脑出示林浩和姚明的照片：在2008年8月8日的北京奥运会的开幕式上，著名篮球运动员姚明和一位小朋友一起走上了奥运会的舞台，大家知道他是谁吗？谁来给大家介绍一下小林浩。（生介绍小林浩的英雄事迹）

师:小林浩就是“地震灾害中的英雄少年”（板书课题）

3.读英雄故事

学习他们的优秀品质

1）自主学习

像小林浩这样的英雄还有很多，比如镇定机智的王佳明、申龙；舍身忘我的英雄少年童世强：临危不惧的优秀少年许中政；意志坚强的优秀少年何亚军，同学们想了解他们吗？下面我们就通过自主学习来认识一下这几位英雄少年，首先来看一下自主学习提示：

自主学习提示

（1）自读84.85页内容，画出文中印象深刻的词语或句子。

（2）思考：文中你最敬佩哪位小英雄？在灾难面前他是怎么做的？他们的身上有什么精神值得大家学习？

2）小组合作学习

（1）小组内互相说一说你印象最深刻的词语或句子。

（2）组内交流：文中你最敬佩哪位小英雄？在灾难面前他是怎么做的？他们的身上有什么精神值得大家学习？

3）汇报交流

生汇报，师板书。

这些同学身上有着许多共同的优秀品质，谁来说一说是哪些优秀品质呢？（板书）

4）你还知道哪些抗震英雄的事迹？

三、了解防震知识

保护自己

师：同学们，这些小英雄在生死瞬间选择了勇敢，在灾难面前勇于担当，彰显了镇定机智、无私无畏、互助友爱的本色，也为我们树立了榜样。那当地震来临时我们应该如何保护自己呢？请同学们结合学校平时进行的地震安全演练和查找的资料说一说以下几种情况应该怎么做。

1.在家庭怎样避震？

2.在学校怎样避震？

3.在公共场所怎样避震？

四、拓展延伸

爱的传递

1.观看抗震救灾视频

师：看来同学们都能做到临震不乱，真好！为你们自己出色的表现鼓鼓掌吧!其实，在汶川地震的生死瞬间，全国各地涌现出了无数的英雄，大家和王老师一起来看一看吧！

2.谈感受

进行爱的传递

像英雄们致敬

看完这段视频，你有什么感受？和大家分享一下吧！（生谈感受）

师：我们伟大的***，慈爱的温总理，敬爱的人民子弟兵，善良的白衣天使，无私的志愿者们，无不争先恐后的投入到灾区的营救和重建之中，全中国十三亿的人民无不情系灾区！同学们，让我们敬上庄严的队礼，表达我们对所有英雄们的敬意吧！

五、课堂总结

地震无情人有情，中国人民，大爱无疆！王老师相信，在这些英雄少年的引领下，在你们不懈的努力追求中，未来的你们一定会成为中国的脊梁！