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月日（星期）1 课题Unit 1 Welcome back to school课型New Lesson 教学目标Let’s talk 本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We 知识目标：have a new friend today. I’m from …(国家)。W
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- 2018-04-27 16:08:00
- 来源学校
- 学校：南雄市油山镇大塘中心小学
C优质课一等奖
未知
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关键词：C优质课一等奖
正文
月
日（星期
）
1 课题
Unit 1 Welcome back to school
课型
New Lesson 教
学
目
标
Let’s talk 本部分主要巩固Good morning./ Hi.并学习新句型：We 知识目标：
have a new friend today. I’m from …(国家)。Welcome!通过教学会话，让学生学会介绍他人及做自我介绍。
能力目标：
3、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
情感目标：
重视情景创设，刺激学生的交际动机，开发学生的思维能力。
教学
重点
教学
难点
教学用具
1、能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。国家名称及介绍他人和自己。
国家名称及介绍他人和自己。
收录机、磁带、图片、实物。
教学方法
TPR、
Game、情景法
教学过程
教学环节
一、Warm up
、Presentation and practice .
三、Read and say .
四、Consolidation .
1. Greetings . 教师活动
学生活动
设计意图
1、
课前准备用“开火车”的形式请学生激趣作自我介绍，教师引导全班
入新。
向他/她问好。
2、
利用表演对话内容。
直观（3）鼓励学生用其他的著
教具名人物或动物改编并表演教师通过放录音，贴化复对话。
挂图的方式来让学生杂为
教师戴上头饰，手中兴起感知对话。并能利用简单中国的国旗，扮演Bai 头饰及老师提供的各激发Ling: 国特殊物品作拟人式学生Hi, I’m Bai Ling. I’m from 的自我介绍。
兴趣，China.(手中挥动中国国
培养旗)。
教师继续和学生对学生利用国旗卡片，教读China, 话，如班上有新同学，提听America, Canada三国的名引入We have a new 说能字。
friend.如没有新同力。
1）听录音，仿读对话
学就安排个学生戴上（2）向家长朋友做自我介Amy的头饰，引出该3、
让学生模绍，巩固会话内容。
句。
拟玩教师通过放录音，贴挂图的T:带领全班一起说偶声方式来让学生感知对话。并Amy! Welcome!注意音进能利用头饰及老师提供的不要将Welcome的发行说各国特殊物品作拟人式的音发错了。
再进行介绍他人的操练。
五、Assign homework .
板书设计：
自我介绍。
1）听录音，仿读对话
（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
用“开火车”的形式请学生作自我介绍，教师引导全班向他/她问好。
表演对话内容。
（3）鼓励学生用其他的著名人物或动物改编并表演对话。
1）听录音，仿读对话
（2）向家长朋友做自我介绍，巩固会话内容。
的练习为他们提供了说英语的机会培养他们良好的听的习惯和口语表达能力。
Unit 1 Welcome back to school China America Canada
教学反思：
教学的成败得失：
学生的信息反馈：
今后的教学建议
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 16:08:00
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5ygggwenku_35145
来自：学校：南雄市油山镇大塘中心小学
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