聆听小青蛙第二课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《聆听 小青蛙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：《小青蛙》课型：音乐欣赏年级：一年级教学目标：1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。2、感受乐曲所表达的内容。3、增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。教学重点: 1、培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。2、感受乐曲所表达的内容。教学难点：感受乐曲所表达的内容教学准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：聆听小青蛙

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2018-04-28 14:36:00

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学校：凤阳县府城镇中心小学

聆听小青蛙第二课时教学实录

未知

2018-04-28 14:36:00

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关键词：聆听小青蛙第二课时教学实录

正文

课题：《小青蛙》

课型：音乐欣赏

年级：一年级

教学目标：

1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。

2、感受乐曲所表达的内容。

3、增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。

教学重点: 1、

培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。

2、

感受乐曲所表达的内容。

教学难点：感受乐曲所表达的内容

教学准备：多媒体，教材，教案，图片。

教学过程：

一、复习导入

同学们，老师出一个谜语看谁能很快的猜出谜底。“身穿绿衣裳，眼睛像灯泡，唱歌呱呱呱，保护庄稼本领大。”

大家都非常聪明！谜底就是小青蛙。我们上节课学习了有关于小青蛙的哪首歌曲？

生：《小青蛙找家》

师：那我们一起来跟着伴奏一起来完整的演唱一遍。

今天，我们继续学习和小青蛙有关的乐曲。欣赏一首乐曲《小青蛙》。二、聆听《小青蛙》

（一）

简介二胡：

二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。

是一种中国传统拉弦乐器。那么，下面我们来听一听我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。

（二）初听全曲

1、欣赏整首乐曲。

2、师提问：你们觉得这首乐曲情绪怎么样？（欢快、活泼）

知道小青蛙在干什么？你们还听到哪个小动物的叫声？（公鸡）

（三）分段聆听

1、欣赏第一段乐曲

带着问题复听（到底小青蛙在干什么？）

用动作表现出来。①抽生表演

②生评

2、

欣赏第二段乐曲

小青蛙遇到什么困难？（下雨了）

把乐曲的情绪用动作表现出来。①抽生表演

②生评

3、欣赏第三段乐曲

雨停了，现在小青蛙在一起开了联欢会，你们想参加吗？

让我们一起动起来吧！

（四）再次整体欣赏

让我们从头把音乐欣赏一遍，随着音乐尽情地表演吧！

三、欣赏《花蛤蟆》

师：你们表演得真精彩，下面我们来欣赏歌曲《花蛤蟆》

师：同学们，刚才我们欣赏的《小青蛙》就是由山东民歌《花蛤蟆》改编的。

师：我们的小青蛙是益虫还是害虫？（益虫）那我们能不能去捕杀它呢？对了，所以我们要保护青蛙！保护大自然！

四、总结

教师小结，布置作业，下课。

关于本教案的常见问题

Q：聆听小青蛙第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听小青蛙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

聆听小青蛙第二课时教学实录