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静海模范学校二年级音乐学科教案课题《口哨与小狗》第1 课时课型授新课主备苏红翠审核教学2．聆听主题音乐，了解乐曲内容；分段聆听音乐，在音乐活动中感受“行进”风格，目体会“口哨”要素；整理聆听音乐，在图谱结构与音乐活动中，了解曲式结构。标教法环节单明元确导目入标新课授新 聆听音乐启发、引导、讲解、范
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聆听 口哨与小狗教学设计及教案分析
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关键词：聆听 口哨与小狗教学设计及教案分析
正文
静海模范学校
二年级
音乐
学科教案
课题
《口哨与小狗》
第
1 课时
课型
授新课
主备
苏红翠
审核
教
学
2．聆听主题音乐，了解乐曲内容；分段聆听音乐，在音乐活动中感受“行进”风格，目
体会“口哨”要素；整理聆听音乐，在图谱结构与音乐活动中，了解曲式结构。
标
教法
环节
单明
元确
导目
入标
新课授新 聆听音乐
启发、引导、讲解、范唱
1．喜欢聆听《口哨与小狗》，感受乐曲轻松、快乐的情绪，乐于参与音乐实践活动。
重
点
难
点
围绕“口哨”音乐要素，感受各乐段音乐特点.
学法
聆听、想象、思考、演唱
教
师
活
动
学
生
活
动
设计意图
跟随音乐律动为后面进行曲做铺垫。初次见面，交流，沟通感情。
引出“口哨”主题音乐。
设计情节，学生容易理解。
激发学生兴趣。
教
学
内
容
激趣导入
修改补充
演唱《郊游》跟随音乐律动。
初次见面，聊天引入主题。
学生跟随音乐律动。
自精
主讲
学点
习拨
1、初听音乐，你听到了哪些声音？
2、请你为音乐设计一个故事情节。引出作品简介。
3、再次聆听，请全体同学参与到音乐中去。感受音乐。
学生聆听，回答老师的问题。
1
静海模范学校
一
年级
音乐
学科教案
环节
教
学
内
容
分段聆听
自精
主讲
学点
习拨
教
师
活
动
学
生
活
动
设计意图
修改补充
A段：提出一些问题，逐层分学生通过和老师利用各种活析，最有分析出这一部分的乐配合完成各乐段的曲动，来完成每一乐曲结构图。B段通过设计故事式结构分析。
段的曲式分析。
情节，配合乐曲，分析结构图。A段：提出一些问题，逐层分析，最有分析出这一部分的乐曲结构图。
通过聆听《口哨与小狗》利用结构图谱，把乐曲结构图总结展示。
当巩
引出进行曲。
堂固
训拓
练展
课回
最后全体同学感觉《口哨与小狗》，完成整节课的学习。
堂归
总单
结元
《口哨与小狗》
板
书
设
计
口哨
小狗
小猫
小军鼓
A乐段：结构图B乐段：结构图A’乐段；结构图
教
学
反
思
2
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