海德薇格主题教案3

学习内容

《海德薇格主题》

学

1、聆听电影音乐《海德微格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛。

习

2、懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用。

目

3、感受音乐主题的变化。

标

教学重重点：懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用。

难点

难点：感受音乐主题的变化。

教学

1、多媒体课件

准备

2、教具

教学环节

操作要点

用时

创播放两段电影片段，对比，分析创设情境，感受电影音乐的重3 设电影音乐的作用。

要作用。

意

境

一、揭示本课课题，介绍作者。

3

简介影片内容，引出闯关要通过设置闯关游戏，激发学生

求。

的学习兴趣。

二、闯关游戏：

14 1、第一关：魔幻主题。

（1）聆听A段的主题旋律，教感受旋律特点。

师在黑板上摆出旋律线。

（2）用ding和老师一起进行模纠正学生的模唱姿势，提示学

唱，并用动作感知旋律走向。

生要有起伏。

（3）为主题命名：魔幻主题。

介绍钢片琴，简单介绍钢片琴和拓展了解钢片琴和钢琴之间

钢琴的区别。

的区别。

（4）完整聆听第一部分，师示范。

在感知主题旋律的基础上完

合请同学们听一听主题旋律出现了整聆听，对乐曲进行整体感

作几次？主题旋律在力度有什么变知。

探化？音色上有什么变化？

究

分组讨论，请同学回答。（主题通过合作，分享、探讨答案。

旋律出现了三次，演奏乐器的音

色不同，力度不断增强）

（5）听一听主题旋律分别由哪种

乐器主奏？将三个主题旋律提出

单独聆听。可结合管弦乐器的相复习管弦乐知识。

关知识进行聆听。

（钢片琴，大管和长笛，圆号）

（6）再听一遍，和老师一起分别参与体验：学生通过不同的模

用ding du beng来模唱三个旋律。

唱声音、肢体动作感受不同旋

律之间的区别。

2、第二关：飞行主题。

10 （1）聆听B段的主题旋律，听在每段旋律的开始叫起一名

一听主题旋律出现了几次？

学生，感受旋律出现的次数。

（2）观看视频，为主题命名：飞行主题。

（3）再次聆听，分别由哪种乐器主奏？边听边出示主奏乐器的图片。（大管，小号，钢片琴，小提琴，展示评价

小结

升华

参与体验：学生听音乐自己在更换旋律时站起来。

管弦乐齐奏，弦乐，管弦乐齐奏，弦

乐，管弦乐齐奏）

总结主题旋律出现次数：七个灵

动的旋律中间穿插着两个飞翔的

旋律。

（4）再听一次，跟着老师一起用

动作表现。

3、第三关：整体聆听管弦乐队演

奏的《海德微格主题》，明确三

个部分。

用表格的形式进行总结，清晰用表格进行总结。

明了。

学生通过不同的模唱声音、肢体

动作感受不同旋律之间的区别。

6 3 教师小结

这节课我们了解了电影音乐对于电影的重要作用，希望同学们今后在观看电影的时候不仅仅是观看电影的情节，也能关注到它的电影音乐，使我们的欣赏水平提高到一个更高的层次。

1 板书设计

教学反思

《海德薇格主题》

A

B

尾声

本节课，我以新课标为导向，注重对学生的基础性知识进行渗透，引导学生懂得电影音乐的作用，并从音乐各要素来分析《海德薇格主题》乐曲，感受音乐主题的变化。通过闯关游戏创设情境，并在每关的开始明确闯关要求，学生们仿佛置身于魔法世界之中，充满了学习兴趣。