3 在世界舞台上板书设计

我们的朋友遍天下教学设计

重庆市潼南区古溪镇小学：张友才

教学目标：1、知道万隆会议是我国政府第一次派代表参加的会议。

2、知道和平共处五项原则是我国对外交往的基本原则。

3、理解不仅人与人交往有规则，国与国交往也有规则。

4、小学生该如何交往。

教学重难点：重点理解和平共处五项原则是我国对外交往的基本原则。

难点：理解课文中两幅插图的含义。

教学过程

一、

情景导学、激趣引入

1、“我国自古就是一个热爱和平的国家，新中国成立后，我国与世界各国的友好往来越来越多，许多国家都与我国建立了友好的外交关系。

2、多媒体出示书中两幅插图，质疑：谁能说说这两幅图的内容？根据学生回答，板书课题：我们的朋友遍天下。

二、自主体会、合作学习

1、熟话说的好“无规矩不成方圆”，我们人与人交往要遵循一定的原则，同样国与国之间交往也有许多的规则，你们知道在国际大家庭中，我国与其他国家之间交往的规则是什么呢？

2、自主学习，小组交流然后汇报，并板书五项原则的内容。

3、交流讨论、探究对“五项原则”的理解。

三、交流展示，拓展延伸

1、）鼓励学生发言，让学生谈谈自己对于这五项原则的理解和认识。与此同时，教师板书记录同学发言的要点。

小组汇报对五项原则的理解。

2、教师点评同学们的发言，并总结这五项原则的真实含义，方便大家更好得展开后面关于原则意义的讨论。

3、请学生结合和平共处五项原则的内容想想国与国交往时为什么要遵循这个准则。（为了避免冲突要怎样相处、当发生矛盾时如何解决、国与国之间也要彼此尊重、平等相待。）

4、识图学习。

“在与各国交往过程中，我们国家一直奉行和遵循着和平共处五项原则，

.多媒体播放***主席等党和国家领导人出国访问的视频。质疑，从视频中我们体会到什么？

5、多媒体播放中外合资企业落户中山视频，探讨他们在我国经济发展中所起的作用？

6、“和平共处五项原则”是我国与其他国家对外交往的准则。请学生一起大声地读一读教科书第82页资料框里和平共处五项原则的内容。

7、读图学习。“在与各国交往过程中，我们国家一直奉行和尊循着和平共处五项原则，我们一起看看《与我国建立外交关系的国家图》吧！”请学生说说读图后的感受。

8、告诉学生，到2011年7月9日，与我国建立外交关系的国家和地区已经达到了172个。再看书中两幅插图，介绍这两幅图的故事。进一步明白周总理提出的“五项原则”的深远意义。

四、实践探讨：

1、对那些还没有和我国建立外交关系的国家，我们应该怎么办？

2、小学生该如何交往。

（1）同学之间相互帮助。

（2）积极参加班级、学校的活动。

（3）与他人和睦共处，友好往来。

（4）用自己的好习惯去影响周围的人。

（5）待人有礼，说话文明，办事诚信。

五、引导学生总结本节课的内容。（知道了什么，还有那些疑问）

新中国成立后，我们国家为了立足世界的舞台，积极处理和亚非拉国家的关系。到1955年，万隆会议的召开，以及我国在万隆会议上的出色表现，我们国家逐渐被世界其他国家认识和接受。此后，我们一直坚持和平共处五项原则处理和其他国家的外交关系，不断发展，才有了今天在国际舞台上熠熠生辉的中国。

六、作业；

抄写和识记和平共处五项原则的内容。