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一、教学内容:A Let’s spell 二、教学目标:1、知识与技能:学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。2、借助手势教学字母发音,归类识记单词。3、情感、态度和价值观:培养学生良好的学习习惯。三、教学重点:学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。四、

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Cppt配套教案和课堂实录

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关键词:Cppt配套教案和课堂实录

正文

一、教学内容:A Let’s spell 二、教学目标:

1、知识与技能:学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。

2、借助手势教学字母发音,归类识记单词。

3、情感、态度和价值观:培养学生良好的学习习惯。

三、教学重点:

学习元音字母a在单词中的发音以及认读书写含有这个字母的单词。

四、教学难点:借助手势教学字母发音,归类识记单词。

五、教具:录音机、卡片、国旗

六、教学方法:Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion. 课时类型:新授课

七、教学过程:

(一)、先学后教

自学指导

1、教师出示字母卡并问:What’s it?

An“

Aa”. What’s the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。

2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。

cat bag hand dad/æ/ 后教

1、放Let’s spell部分的录音,学生跟读。

2、小组学习:找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/?

3、小组汇报交流并总结。

(二)、趣味操练(Practice)

1、游戏:听一听,辩一辩。

教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。

如:bag dad hand apple cake 2、游戏:击鼓传花

谁拿到花,必须说出一个含有字母a的单词。

3、读一读,写一写

学写单词,并指导学生描红

(三)、当堂训练

读一读、听一听并圈一圈。

1.cat bag 2.bag dad 3.Canada panda 4.hand dad 找出发音与众不同的单词。

bag cat cake dad 2.name plate Kate hand 3.China Canada cat ant 判断下列对话正误,正确的打“√”,错误的打“×”。

( )1、A:Whereare you from? B: I’m Mike. ( )2、A:Goodafternoon? B: Good morning. ( )3、A:What’shername? B: My name is Jenny. (四)、Homework

板书:

Unit 1 Welcome back to school A Let’s spell cat bag hand dad /æ/

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