阿细跳月优质课教案整理

《阿细跳月》教学设计

【教学内容】

听赏《阿细跳月》

【教学目标】

1.感受乐曲五拍子的节奏特点，并能用声势动作参与表演。 2.听赏民族管弦乐《阿细跳月》,熟悉并熟练视唱主题旋律，能听辨

出乐曲基本结构，记忆乐曲主题, 感受乐曲的情绪和旋律特点。

3.学习并掌握“跳月”的基本舞步，学生能够积极地参与集体表演。

4.听赏民族管弦乐《阿细跳月》,听辨乐曲不同的演奏乐器，能用动作表现弹拨乐器并为歌曲伴奏。

【教学重点】

1.能准确的赏析出《阿细跳月》的主题旋律出现的次数

2.听辨乐曲不同的演奏乐器并能用动作模拟演奏

3.感受乐曲的欢快情绪,会跳彝族“跳月”的基本舞步

【教学难点】

1.能准确的够赏析出《阿细跳月》的主题旋律出现的次数

2.五拍子舞步的学习，以及集体舞的参与表演

3.用打击乐器为音乐伴奏

【教学用具】

电子琴、各种民族打击乐器、课件、黑板等

【教学亮点】

运用“奥尔夫”教学理念——声势、律动参与音乐、体验音乐、表现音乐、了解音乐的基本要素。循序渐进，由浅入深，使学生在轻

松愉快的学习氛围下完成教学目标，在学习过程中引导学生探究，在探究中突破重难点，使学生沉侵其中，享受音乐。

【教学过程】

第一学时

一、聆听乐曲直接导入

设计意图：初次完整聆听，让学生感受乐曲情绪。

提问：你感受到了什么？

二、复听乐曲，加入声势（拍手、拍肩），感受五拍子的节奏特点

设计意图：复听时加上声势，循序渐进，先带着学生拍手2下，再叠加带着学生拍肩膀三下，用简单的拍手拍肩动作感受乐曲5拍子的节奏特点。

三、引入课题

简介《阿细跳月》

设计意图：让学生对其有基本了解。

四、学跳彝族“跳月”基本舞步

1.教师示范基本舞步，学生跟着模仿学习

2.引导学生加以创造表演

3.随着《阿细跳月》音乐舞蹈

4.跳完之后提问：刚才我们跟着音乐跳舞的时候，我们反复听到

了怎样的一段旋律呢？

设计意图：让学生能够积极主动地参与音乐活动，在舞蹈中再次反复聆听主题旋律，也为之后的舞蹈表演做铺垫。

五、欣赏《阿细跳月》

1.熟悉乐曲主题

第一步：用电子琴弹奏的方式导出乐曲的主题

第二步：带着学生一起画旋律

设计意图：通过画主题旋律，使学生对其清晰了解并引导学生知道主题旋律由四个乐句构成，加深学生记忆。

第三步：出示乐曲主题并视唱

设计意图：通过学唱主题旋律，为听辨主题旋律出现的次数做准备。

2.整体聆听乐曲

设问：这个主题旋律在音乐中一共出现了多少次？

3.学生回答完之后提问：乐曲主题每一次都有变化吗？有哪些变化？

六、赏析乐器——月琴

1.介绍乐器及演奏方法

2.通过聆听，学生能听辨出其他的演奏乐器并自行研究演奏方法

3.模拟演奏乐器

设计意图：引导学生听辨乐器并自主探究从而达到能够模拟演奏。

七、拓展

1.出示打击乐器——鼓

2.发放打击乐器，学生自主探究如何演奏

3.分组进行表演：分别扮演小歌手、小乐手、小舞者等

4.师生合作完成表演

八、在唱跳奏表演中结束本节课并总结：

今天，我们一起学习了彝族最经典的曲目《阿细跳月》，独特的五拍子的节奏、旋律、舞蹈，让我们感受到了彝族人民独有的音乐文化。真心的希望大家能喜欢彝族的音乐舞蹈。就让我们在热闹的音乐中结束今天的课程吧。请同学们围成圈，唱起来，跳起来，奏起来吧。