小号手之歌教学设计模板

小号手之歌

教学目标：

1.启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、快乐的声音演唱歌曲。

2.通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表述自己的情感体验。

3.认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。

教学过程：

一、导入

出示小号，同学们老师给大家带来一个宝贝，看一下这是什么乐器？

对，这是小号，谁来模仿一下小号的声音是什么样的？

同学们都模仿的非常像，请大家观察一下。那你们看过动画片《小号手》吗？我们一起来看一下这部动画片中的一段视频。

师：放牛娃小勇参加红军后,当上了小号手,小勇在敌军背后吹起冲锋号,打乱了敌人的进攻计划,帮助红军取得了胜利

,经过红军的教育和战斗锻炼,小勇成为英勇的战士。下面我们就来学习一首歌曲叫做《小号手之歌》。

二、学习歌曲

1.初听歌曲

请同学们先来听一下这首歌曲，听完回答老师几个问题。

这首歌里唱了什么？歌曲的情绪是怎样的？歌曲里模仿了什么声音？

同学们在歌曲里听到了军号的声音，我们一起来认识一下军号。

军号：常见有冲锋号，紧急集合号，起床号等等，我们一起来感受一下它的音色特点

2.节奏练习

1）请同学们边看谱边随录音哼唱，找出歌曲中军号的节奏。

2）我们就来学习一下这个节奏。请同学们用手打节拍，口读这个节奏。把歌曲中的旋律加上，我们再来一起唱一次吧。

3）师：这首歌曲的节拍是4|2拍，4|2拍节奏的特点是强，弱，我们分别用拍手和拍腿来表示，请同学们跟着老师来做一次。

4）我们再来看一下4|2拍的指挥图示，请同学们跟着老师来学一下。

3.学唱歌曲

1）合作演唱：老师来演唱歌曲的第一段前面部分，请同学们来接唱军号的部分

角色转换在唱一次

2）请同学们观察一下曲谱，曲谱当中有没有相似的地方？

同学们观察的非常仔细，第三乐句和第五乐句完全相同，有没有同学能来试着唱一下这一句？这位同学唱的非常好，但是有一点不足的地方，是什么呢？

请同学们先仔细听一下老师唱的这两条旋律有什么不同的地方？

因为第二条旋律里出现了四分休止符和八分休止符，当休止符出现的时候，音符唱的更加短促些。

我们一起试着唱一下第二条旋律，那加上歌词我们再来唱一次。

请同学们一起试着完整演唱歌曲，注意音准，附点节奏，切分节奏和休止符的演唱。

我们今天学习的这首《小号手之歌》是进行曲节奏的歌曲，我们来思考一下，我

们该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢？

下面我们就用坚定有力的声音来再一次演唱这首歌曲。、

4.表现歌曲

当听到这首歌曲的时候你想做什么样的动作呢？齐步走，那么我们来听音乐做动作，两排为一组，吹号的动作相对表演。

总结：我们今天学习了一首非常好听的歌曲《小号手之歌》，我们每一位同学都是一名合格的小号手，那我们就吹起自己的小号，听音乐离开教室吧！