10 父母的疼爱优秀教案设计

父母的疼爱

教学目标：

1．知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的亲情。意识到自己是家庭中的一员，体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和养育之恩。

2．通过学习，促进学生和父母之间的感情。通过学习，发展学生积极、健康的人格。

3．在平时的学习和生活中，用心体验父母的疼爱，懂得感激父母。学会关心和了解父母。以恰当的方式表示对父母的感激、尊敬和关心，孝敬父母长辈。

教学重点：感受父母对自己的疼爱

教学难点：学习用实际行动关心父母。

教学准备：多媒体课件、爱心卡片、学生照片

课时安排：两课时（本设计为第一课时）

教学过程：

一、导入， 谈话：

我们三年级的同学都开始学习英语了，叶老师这里有有个英语单词要考考大家。出示“famliy”这是什么意思？谁来说说什么是家？

我也带了一个关于家的小视频。看看它是怎么说的。

看完这段公益广告大家对家又有了什么新的认识？板书：父母

你了解自己的父母吗?我们进行一个游戏来考考大家。

先请确定介绍爸爸还是妈妈，再根据提问快速回答。

快问快答游戏：（10秒准备）

介绍下自己的父母，看看谁最了解父母。

我妈妈（爸爸）今年_________岁，她是个______________的人，她爱吃__________，她喜欢的颜色是___________,妈妈的工作是___________,妈妈爱好的运动是_____________,妈妈最让我感动的事是____________________。

同桌先互相挑战，挑战结束坐正，再请2人全班发言。

二、记忆长廊：

同学们回答得那么好，说明大家都很爱自己的爸爸妈妈呀！如果叶老师能用有魔力的语言，带领同学们走进记忆的长廊，去重温那些和父母相处的时光，你没愿意试一试吗？

好，接下来一定要听从叶老师的指令，我就能带你回到过去！

（1）准备活动：身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这时提醒学生可以趴在桌子上，或靠、躺在椅子上，总之，怎样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松

，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻地闭上眼睛。

（2）活动开始（心理暗示）

现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静地停一分钟。（很轻的婴儿的啼哭声响起）那一天，随着啼哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那

眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上处……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好

衣服了。

那天，妈妈送我到幼儿园，我一天一天长大了，那天，妈妈送我上学，第一天上学时，走进学校真

神气……有一天你病了，爸爸妈妈……

那天，下着大雪……炎热的夏日……公园里……

那天，你在写作业，那天你得奖了……（停顿一会儿，给学生充分想像的时间）……渐渐地，你长大了，长高了，小男孩儿变成了英俊少年，小不点儿变成了漂亮的小姑娘，那个少年，那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。

请看一看，他是什么样子？和你一样吗？请同学们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？

游戏结束后，学生慢慢地回到现实情景中。

2．请同学们跟小组的同学说一说，在记忆长廊中中你看到了什么？你想到了什么？

3．看来同学们都在记忆长廊中找到了和父母在一起爱的片段，课前我也请同学们回家去找一找最能代表父母爱的物品，今天大家都带来吗？刚才在记忆的长廊里，你是否也想起了这些物品的背后藏着一个爱的故事。同学们，我们就围

绕着这个爱的象征物，在小组内向同学讲讲关于这个爱的象征物的故事，然后我们会用一种特别的方式邀请一些同学上台来把故事分享给大家。（小组讨论）

要求：1、请同学们拿着爱的象征物讲述故事。

（一位学生读要求）

2、小组讨论时请按次序一个一个小声地说，其他同学注意倾听,音乐停止，分享结束。

3、请每位同学都做好上台分享故事的准备。

4．摇号请学生讲故事。讲故事的时候你是什么感受？

5．我们看到这么多爱的象征物，听别人讲父母给予的爱的故事时，你有什么想说的？（甜蜜、幸福）

6.同学们，通过这些象征物，我看到了你们爸爸妈妈的爱像蜜糖一样甜甜的包裹着我们，做一个孩子多幸福呀！今天叶老师也带来了另一位小朋友的信，他想告诉你们他的爱的象征物的故事，只不过这个象征物非常特别，他的故事也非常感人。让叶老师来读一读他的信。

母亲植皮给孩子。

1、你们凝重的神情告诉我：你有话要说。想说什么？

2、在孩子遇到困难，遭受苦难的时候，只有父母对我们的爱是无私的，是义无反顾奉献的。（奉献、无私）

四、爱的困惑：

可是，有2个小朋友遇到了一些情况，使他们对父母的爱产生了一些困惑，我们来听听他们的烦恼。

出示事例。母亲的唠叨、严厉的批评

讨论：你们在生活中也遇到过这样的情况吗？说说你的故事。

交流：你们是怎样看待这种困惑呢？这是不是父母的疼爱呢？

总结：父母会对我们唠叨，甚至是严厉的批评他们是怎么想的呢？我们不如来听听这一位妈妈对他孩子说的一段话也许你就能理解了。（责任、苦涩、火辣）

父母深沉的爱让时间去证明吧。播放《时间都去哪儿了》

五、总结全文：

原来，父母给我们的爱是多种多样的，有时甜蜜，有时心酸，有时是一种责

任，有时也会有那么一些火爆。但是，我们看看照片中你们，和爸爸妈妈在一起时那一张张幸福的笑脸，我们心里都知道，这些都是爸爸妈妈的疼爱。（板书：疼爱）

此时此刻，我相信你们心里也很多话想告诉他们，拿出老师给你们的爱心卡片，把你们的心里话写下来送给他们。播放《时间都去哪了》

爸妈为儿女费尽了心血，奉献了自己的青春，这节课我们感受了他们的疼爱，你觉得现在的我们可以为他们做点什么呢?下节课我们来聊一聊这个话题！