第9课 班级中的“岗位”优秀说课稿

班级中的岗位

一、导入

1、同学们，能不能跟许老师介绍一下爸爸妈妈从事什么工作吗？（他的具体工作是什么，？

小结：通过刚才的叙说，老师了解到，同学们的爸爸妈妈虽然工作各有不同，但他们都在不同的岗位上为我们的国家做贡献。（板书“岗位”）

2、什么是岗位呢？没错，岗位就是指具体的工作与任务。一起读。

3、同学们，

你们知道许老师来自哪所学校吗？在郭村小学这个大集体中，我的岗位是什么呢？我担任一3 班的班主任，还是一

3班的语文老师。每个星期五，我还是千教学楼的值日老师，课间，这栋楼的孩子们的安全责任全部落在我

的身上。

4、同学们，我们生活在班级这个小社会中，班级中也有许多岗位。今天，我们就来聊聊班级中的“岗位”这个话题。

（出示课题）

二、活动一：班级岗位知多少

1、班级里的岗位有哪些呢？下面我们，一起进入第一个活动——班级岗位知多少

我们51班都设了哪些岗位，谁来向许老师介绍介绍

2、班长是谁？你的主要工作是什么？

其实在我们班级里还有一些岗位，那些岗位虽然不太起眼，但却依然很重要。我们再细心的找一找。

3、同学们一下子找出了这么多的岗位。班级中可不可以少掉这些岗位？如果少掉了体育委员，会是怎样的情形呢？

劳动委员呢？值日生呢？路队长呢？

4、就象同学们说的那样，班级中的岗位并不只是指做班干部，还有许多像值日

生这样必不可少的岗位。每个岗位都缺一不可，岗位无大小，值日生很班长一样重要。板书：岗位无大小

5、那我们是不是人人都有岗位呢？

5、小结：在我们班，每个人都有一个甚至更多的岗位，也就是说我们班级里人人都有岗位，我们人人都是岗位责任人，（板书：人人有岗位） 三、活动二：我的岗位故事

1、同学的岗位各有不同，但都是在为班级服务着，相信大家一定也有很多心里话想跟大家分享。下面，我们就来讲讲我的岗位故事

2、中央电视台有档节目叫《实话实说》，今天我们也来一次现场版的实话实说，说什么呢？说说自己岗位工作的酸甜苦辣

3、讲故事

4、师：刚才几位同学的肺腑之言真令我们感动，其实苦也罢，甜也好，老师都感受到了同学们那颗为班级服务的心。在大家的努力下，看，我们的教室窗名几净、秩序井然；我们的图书角书香飘溢、正规范；我们的植物角生机勃勃、绿意盎然；我们的班级充满生气和活力，也正是因为大家的努力，我们班才获得了这么多的荣誉。让我们把热烈的掌声送给为了班级在各自岗位上无私奉献的他们和我们自己。

四、评选“岗位小能手”

1. 咱们班在自己工作岗位上尽职尽责的同学比比皆是。

“岗位小能手”评比活动即将拉开帷幕，同学们觉得获得这个光荣称号，需要具备什么条件？让我们来商量一下评选标准。

（板书：一份责任） 2. 我们每组推荐一名班级中的岗位小能手，要写出推荐理由

3.

邀请班主任颁奖

4. 说获奖感言（板书：一份义务）

四、

岗位设计：

1、

看，这是什么？这份荣誉对任何一个班级来说都很宝贵。要想获得更多的流动红旗，我们必须从以下几个方面努力

2、对照标准，再联系一下我们班级的实际，要想让咱们班在学期末的评选中脱颖而出，我们每个人都能为班级做些什么？请看大屏幕：我给自己设个“岗”

请给自己设个“岗位”

，写在岗位卡上。

2、从同学们的为自己设立的岗位中，老师感受到了大家为班级服务的热情，感受到了大家作为5班这个集体中一员的责任。相信在大家的努力下，流动红旗一定会常驻我们51班

五、拓展：

1、同学们，咱们现在在班级中有岗位，并能在各自的岗位上为班级服务。等我们长大了，进入了社会，我们还有社会中的大岗位，看——

大家都在自己的岗位上，尽一份义务，担一份责任，为人民服务，为社会添光。

2、我们从小要努力做一个有责任

心、有担当的人，请记住：今日小岗位，明日大舞台。