2 不给邻居添麻烦教学设计内容推荐｜教案在线预览

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教学内容2、不给邻居添麻烦教材版本苏教版活动课教案属性共 2 课时第 2 课时课型1、学习《民法通则》第83条。教学目标2、交流大家搜集到的相关的法则法规。3、能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾。教学重点能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾。教学难点交流大家

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所属课文：2 不给邻居添麻烦

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2018-05-01 09:19:00

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学校：邳州市邹庄镇呦山完全小学

2 不给邻居添麻烦教学设计内容推荐

未知

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关键词：2 不给邻居添麻烦教学设计内容推荐

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教学内容

2、不给邻居添麻烦

教材版本

苏教版

活动课

教案属性

共 2 课时第 2 课时课

型

1、学习《民法通则》第83条。

教学目标

2、交流大家搜集到的相关的法则法规。

3、能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾。

教学重点

能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾。

教学难点

交流大家搜集到的相关的法则法规。

教学准备

小故事《他们真像一家人》《阳台上的鱼篓》

教学过程

一：课前导入

修注栏

简要回顾第一课时内容，请两位同学说一说《民法通则》第83条的意思。

二：小故事《阳台上的鱼篓》

1、讲述《阳台上的鱼篓》

2、提问：如果是你遇到这样的情况会怎么处理？

小组谈论：听了《阳台上的鱼篓》这个小故事，3、不管是你给邻里带来的麻烦，还是他们冤枉了你，我们都要想出妥当如果是你，最合的办法来解决，否则邻里关系很难和睦。

三：活动：邻里大会

1、前面我们说到，我们生活在很多人周围，有很多的邻居，人都是不一样的，有的素质高点，有的则不会。看，这样的情况你遇到过吗？

2、出示书上11页两幅图，还有哪些类似的情况？

3、智慧背包小贴士“有了麻烦怎么办”

4、群策群力，小组讨论后交流，选出最佳方案

5、师：大家的心意老师都看出来了，每个人都希望生活环境好一点，不理的做法是什么?

组长组织小组交流：有了图上的情况，应该怎么做？最好的办法过，有些事情光光靠写标语，打电话是不能解决的，有时需要开会，就像是不是告知父我们在电视里看到的业主大会一样。这样，我们现在就来开一个模拟大会。母？

你知道怎样开好这个会吗？

6、定议程，选取最可行的一个通过。

7、产生邻里公约，以小组为单位讨论，交流

四：送故事

邻里好，赛金宝，你帮我来我帮你。

小组学习：《民法通则》，交流对自

1、听故事《他们真像一家人》

2、总结

作

业

设

计

板

书

设

计

己和邻居有哪些好处？

遵守邻里公约

2、不给邻居添麻烦

多为邻居想一想及时处理麻烦人人遵守公约

关于本教案的常见问题

Q：2 不给邻居添麻烦教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 不给邻居添麻烦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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