8． 怎样到达目的地优秀教案内容

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苏教版品德与社会四下

怎样到达目的地（第一课时）

教学目标：

1、知识与技能：了解交通工具在生产、生活中的重要作用，感受我国交通设施和运输方式发生了巨大变化。学习文明乘坐地铁。

2、过程与方法：通过情境活动，了解几种常用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地。

3、情感、态度与价值观：感受交通运输业的迅速发展，激发学生对祖国对家乡的热爱。懂得文明乘坐交通工具。

教学重点：

了解几种常用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地。

教学难点：

通过调查搜集资料，了解家乡交通运输的迅速发展。

教学过程：

一、谈话导入，初步感受交通工具与人们生活的关系。

1、你平时上学、放学乘坐什么交通工具？（根据学生的回答，PPT中出示各种交通工具：公交车、小轿车、电瓶车、自行车）

2、除了这些交通工具外，你和你的家人还曾经使用或乘坐哪些交通工具？（根据学生的回答，PPT中补充出示交通工具：轮船、飞机、摩托车、火车）

3、简介“磁浮列车”。

4、小结，揭示课题。

二、交通工具能运货，生产生活离不了。

1、交通工具除了能载人以外，还能运什么呢？

2、在你的生活中，哪些物品是在外地生产，用交通工具运送来的？（根据学生的回答，PPT中出示各类货物：水果、衣物、电器、食品、木材、机器、汽车）

3、交通工具不仅能将外地的物品运来，也能将我们无锡出产的物品送到外地。（结合师生交流，PPT中出示：阳山水蜜桃、宜兴紫砂壶、酱排骨、惠山泥人）

4、小结：人们的生产和生活离不开交通工具。

三、走近生活，感受交通的惊人发展。

1、认识“交通运输设施”（

结合师生交流，PPT中出示图片：铁路、公路、机场、码头、隧道）

2、随着时代的进步，无锡的交通也呈现出惊人的发展。通过课前调查，你了解到哪些信息？

3、交通运输设施的不断完善，也改变了人们的出行方式。（视频——新闻报道：出行方式的变迁）

4、小结：交通的发展日新月异，人们的生活水平不断提高，交通工具缩短了地区间的距离，为人们的生活和生产带来了极大的方便。

四、比较特点，合理选择交通工具。

1、情境设计：交通工具擂台赛，汽车、轮船、火车、飞机都说“我最棒”！

2、讨论：汽车、火车、轮船、飞机谁最棒？让学生各抒己见。

3、肯定学生的感性认识，通过四段短视频，了解铁路运输、公路运输、航空运输的特点。

4、讨论四类交通工具的优势与不足。（PPT显示表格，讨论填空）

5、交通工具各有特点，当任务不同时，就有不同的选择。运输公司的王经理一下子收到四张运单，可急坏了，让我们来帮帮他，给这些物资（本地食品、林区木材、秦皇岛的煤、救灾药品）选择合适的交通工具。（根据学生回答，交通工具就“驶向”

目的地）

思考；讨论：选择怎样的运输？为什么？

6、张天明家在南京，他们全家准备利用端午节的三天假期，到辽宁省大连市旅游。你知道从南京到大连可以坐哪些交通工具？假如你是张天明，你会选择哪种交通工具？请说说你的理由。（教师在PPT地图上提示学生南京到大连水、陆、空的距离）

7、总结：在选择交通工具时，你有什么好的建议？

8、小结、板书。

五、关注家乡地铁，学习文明乘车。

1、好消息：无锡轨道交通地铁3号线明年就要通车啦！

2、乘坐地铁哪些物品不能带？（PPT出示，根据学生回答圈出不能带的物品）

3、什么叫“易燃易爆危险物品”你知道哪些？

4、学习文明乘坐地铁条例。

5、小结，板书。

六、总结。

板书：

8、怎样到达目的地

交通工具少不了

交通发展快又好

合理选择多比较

安全文明要记牢