7、生活中不能没有他们多媒体教学设计及其点评

7．《生活中不能没有他们》

邾城街向东小学：周红珍

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级下册第三单元第七课《生活中不能没有他们》。

学情分析

学生到了三年级下期，他们已经享受了将近十年的来自不同行业劳动者的服务，然而，他们或许还没有留心观察这些人是怎样为他们付出劳动的，也没有认真思考过正是这些劳动者给他们的生活带来了许多的方便。

在本课中通过班级讨论、表演等活动使学生明白那些为大家服务的人对于我们生活的重要性。引导学生通过自己的生活体验和对生活中劳动者的观察，认识各行各业劳动者的劳动在他们生活中的意义，以及人们之间相互依赖、相互服务的关系。

教学目标

情感态度价值观：体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。

能力：指导学生怎么去做体验准备，让学生选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈观察或亲身体验他们的具体工作情况

知识：了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。

教学重点

了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。

教学难点

体会和感受劳动者的艰辛了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。

教学过程

活动一：我认识他们

师：同学们看，这是哪？

PPT：校园美景

师:这是我们美丽的校园,一天中,我们的时间都是在学校度过的.请大家回忆一下,你每天都能看到那些人在学校里为我们服务呢?(出示课件) 这其中我们最熟悉的是(老师).你们最喜欢的一定是李老师,你们的数学老师,你们平时看到李老师在学校里干什么呢?

(生：上课,备课,批改作业) 是呀，在学校里，我们的衣食住行离不开生活老师的照顾，我们的安全离不开门卫师傅，我们的学习离不开老师的教育,我们的校园生活不能没有他们.(揭示:生活中不能没有他们) 在我们生活的世界里,其实还有许多人在默默为我们服务,给我们的生活提供便利,你们瞧！认识他们吗？ (图片:医生，鞋匠，厨师，建筑工）所以这节课我们就来学习我认识他们。（揭示课题：我认识他们）

除了屏幕上我们认识的这些劳动者，在你们的生活中还认识哪些为我们大家服务的人呢？用你喜欢的方式在4人小组内讨论吧！

分组讨论，教师随机板书：（教师、医生、导游、司机……）

师引导学生了解：看来大家认识的人还真不少呢！其实我们每天都在享受着他们为我们生活提供的种种便利，医生救死扶伤，消除了我们的病痛；建筑工人美化了我们的家园，改变了我们的居住环境；超市服务员礼貌待人热情服务，

让顾客购买到称心如意的商品；教师向学生传授知识，教如何做人；农民撒下汗水，播下种子，为我们收获了累累硕果；大家每天都要吃菜，我们的生活离不开卖菜人；军人保家护国是我们的英雄；厨师总能让我们大饱口福；邮递员传递着我们对亲朋好友的思念和祝福；记者掌握着最新的信息。

同学们，像这样的劳动者还有很多很多，他们都在为我们默默服务着，奉献着！

【设计意图：从学生已有的生活和社会经验出发，了解在我们的身边，有哪些为大家服务的人，学会观察生活，甚至发现生活中容易被人忽视的劳动者。】

活动二我和他们

1.同学们，你们用心去发现了这么多为我们服务的人，我为你们感到骄傲。正是因为有各行各业的叔叔阿姨为我们辛勤服务，我们的生活才变得丰富多彩、有条不紊。

今天老师骑车上学的时候，车胎破了，我只有推着车往学校走，眼看上课时间到了，我很着急，结果在路边看到一位修车的大爷，幸好他帮我补好了车胎，不然我就不能和你们一起上这节课了，我十分感激他。老师相信，在你们的生活中一定也遇到过这样的麻烦，是谁帮你解决的呢，不如趁现在说给大伙听听，谈谈你的感受吧！

2.全班交流。

3.小结：我们的衣、食、住、行离不开工人、农民的劳动；我们的学习离不开教师的帮助；我们的健康离不开医生的呵护；我们的幸福生活和国家的安全离不开军人无私的奉献……我们的一切离不开各行各业的劳动者。

活动三

人人为我我为人人

1.同学们，我们真的离不开各行各业的人们。不信我们再来玩个“人人为我，我为人人”的游戏吧！

接龙：同学选择不同的角色，根据不同的角色发挥自己的服务功能，如一人选择教师，教师要修水管，正好需要水管工，水管工要旅游，正好需要导游，以此类推，角色接龙

老师(我家的水管漏水,谁能帮帮我?)-----水管工:"我来帮助你."("我想外出旅游,谁来帮助我?)------导游:"我来帮助你."(“我的鞋坏了,谁来帮助我?")-----鞋匠:"我来帮助你。"("我的头发长了,谁来帮助我？")-----理发师“我来帮助你。”（我的肚子饿了，谁来帮助我？）-----厨师：“我来帮助你。”（“我感冒了。谁来帮助我？”）-----医生：“我来帮助你。”（“我的孩子要上学，谁来帮助我？”）-----老师：“我来帮助你。”

3.同学们，做完了游戏你们有什么感受呢？

小结：你们看，在生活中，老师需要帮助的时候，就有人来帮助老师，而最后老师也帮助了别人，所以人和人之间是互相依赖，互相服务的。

在我们身边，还有许多为大家服务的人：（PPT），他们默默无闻，那么平凡，但在我们的生活中却是不可缺少的。

4、同学们，你们有什么要对他们说的吗？

5.小结：我们的一切都离不开各行各业的劳动者，他们为我们辛苦劳动，默默奉献！

【设计意图：通过“人人为我，我为人人”的游戏，进一步让学生感受到这些从事服务行业的人离学生的生活最为密切。】