3、阳光少年知荣辱课时教学实录

阳光少年知荣辱

教学内容：第一课时 爱惜自己的名誉

教学目标：

1.懂得做人要自尊、自爱，要爱惜自己的名誉。

2.明白“好口碑”就是好名声，要爱惜自己的名誉。

3.遇事能分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做，以良好的言行维护自己的名誉。

教学重点：

懂得做人要自尊、自爱，要爱惜自己的名誉。

教学难点：

遇事能分清是非，正确的事坚持做，明知不对的事情再小也不做。 教学过程：

一、名言激趣，揭示课题。

出示名言：名誉比生命可贵。

提问：

（1）你听到过这句名言吗？在什么地方听到或读到过？

（2）这句名言说的是什么意思呢？

小结：自尊自爱是中华民族的传统美德。“名誉比生命更可贵”这句名言告诉我们，要珍惜自己的名誉，做自尊自爱的人。

（3）

板书并揭示课题。

二、学习课文，明白道理

活动一“爱惜自己的名誉”。

1.名誉就是名声。每个人都希望在他人心目有个好名声。

2.阅读教科书中

“乐于助人得赞誉”、“诚实赢得好名声”的故事后在组内交流：生活中还可以怎样获得好名声？说说自己获得好名声的小故事。 3.小结：乐于助人、严于律己、诚实守信……都能使我们获得好名声，好名声是靠自己努力获得的。 活动二

不图虚荣惜名誉

1.同学们，你们认为好名声与爱慕虚荣有何差别呢？

2.阅读故事一：我们身边有这样的现象吗？碰到这样的情况你是怎样想的？（小组交流）

3.阅读故事二：你赞成张华的做法吗？你认为他是在为自己争得好名声吗？为什么？

4.阅读故事三：读徐悲鸿的故事，从他的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？

5.小组讨论：在我们的生活中，有这样的现象出现吗？你会怎样做？爱慕虚荣的人的行为能给自己带来真正的好名声吗？

小结：有虚荣心的人追求的是一种虚假的名声和荣誉，我们要珍惜荣誉，不要爱慕虚荣。

活动三

好口碑

美名扬

过渡：我国古代有许多爱惜自己名誉的人，他们的故事被人们广为传诵。今天我们学习几则故事，想一想故事说了谁的一件什么事？

1. 讲述董奉、刘宠、梅兰芳爱惜名誉的故事。说说，他们是怎样获得好口碑的？

2.学生交流搜集的爱惜名誉的人物故事及珍惜名誉的名言。

3.议一议：俗话说：“金碑、银碑、不如人的口碑。”谈谈你对这句话是怎

样理解的。

小结：“名誉比生命可贵”。我国自古以来就有许多杰出人物把名誉看得比生命可贵，他们以崇高人格受人尊敬和爱戴。我们要向他们学习，不做有损个人名誉的事，爱惜自己的名誉。

三、拓展延伸

1.辨一辨： 有的同学这样说：“有时候，我知道自己做错了事情。可我总是想，这件事情只有我知道，如果我不说，别人也不会知道。”你赞成这一说法吗？为什么？

2.我会判断。（出示课件）

板书 爱惜自己的名誉

乐于助人

严于律己

诚实守信

不图虚荣