8、安全才能回家教案3

小学四年级品德《安全才能回家》教案设计

一.

教学目标

知识目标：能识别常见的交通标志，纠正错误的交通行为。

能力目标：能按照交通标志的提示行

路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。

情感目标：了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故。

二.

教学重点：识图标、学法规、守法纪。

三.

教学难点：树立安全意识，体验生命价值，远离交通事故。

四.

学习过程：

（一）创设情境，引入课题。

播放“交通事故”录像。

同学们，从刚才看到的画面之中，发生了什么事？你有什么想说的？(生答)

小结：是啊!同学们，车祸即人祸，车祸猛于虎，一场突如其来的车祸，顷刻间夺走了这些充满活力的生命，为了不让悲剧再次发生，今天我们一起来聊聊“安全才能回家“这个话题(板书)

（二）、师生互动。认识交通标志。

1、导入

2、认一认交通标志。

①做找朋友游戏

出示8个常见的交通标志，让学生说出它的意思，老师引导他们按颜色，形状，意义来分类。

师小结：交通标志分为四类，禁令，警告，指示，指路，随机说明各种标志的意义及辨析方法。

并在黑板上显示出来

是啊!同学们，这些标志在路旁默默地帮助我们给予我们爱的提示，很多人都能够自觉去遵守，但也有少数人却视而不见，他们这样做对吗？为什么？我们该怎么做？(出示PPT并板书)

遵守交通规则

（三）、热情参与交通知识抢答

1、引入(课件出示交警指挥交通的画面)，师：同学们，有这样一些人，不管盛夏还是寒冬，他们都坚守岗位，用自己的汗水守护着我们的安全，他们是谁呀？

2、安全知识抢答，争当小交警。

(1)首先进行的是第一项----必答题

判断正误，说明理由：

①、小红说：“没有火车，我们走火车的车轨上面吧!”

②、小华说：“绿灯还没亮，我们还是等绿灯亮了再过去吧!”

③、小芳说：“没有车过来，我们翻栏杆过马路。”

④、小林说：“我跟汽车走一个道，反正这边上汽车很少往里靠。”

（2）第二轮-----争当安全小卫士

通过12题目，再次让同学们巩固所学知识，争当安全小卫士，珍惜来之不易和脆弱的生命。

3、小结：同学们，我们做了十二道题，每一道题都是一个小小的交通知识，我们要从小做一个懂交通规则的好学生，并重生命，安全才是我们报答父母最好的礼物。同学们，交通事故留给我们不应该只是悲痛，而应该深深地反思，面对这么多的悲剧，你最想提醒自己和别人什么？(生答)

(板书)遵守交通规则，远离交通事故。

（四）、真情祝福，回旋主题

同学们，通过今天的学习，我们再一次认识到：生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，让我们从今天开始严守交通规则，珍爱生命，远离交通事故，把平安留给自己，把微笑送给他人!最后老师想送给大家一句话：平安是宝，平安是福，让平安永远伴随我们快乐成长!(生齐读)