3寸金难买寸光阴优质公开课教案

3.寸金难买寸光阴

教学目标

情感·态度·价值观:感受时间的珍贵,体验到只有珍惜时间、抓紧时间、整合利用时间,才能有更大的收获,激发珍惜时间的情感。

知识与技能:理解一分钟的珍贵,知道“寸金难买寸光阴”的含义，知道一些惜时格言。

行为与习惯:养成珍惜时间的良好习惯。

重点难点

重点:明白时间的宝贵,知道时间一去不复返。

难点:学会整合利用时间。

教学活动

课前活动：

播放音乐《时间像小马车》,学生聆听、感受。

板块一 导入新课

1.

师:什么像小马车? 2.师总结,导入课题:“是啊,时间像小马车一样,嗒嗒嗒嗒，一晃而过……今天时间老人带着他的宝贝——

‘时间’来到了我们的教室,想和我们一起聊聊有关‘时间’的话题,接下来让我们一起走进《寸金难买寸光阴》。”

3.学生齐读课题。

板块二 知道时间的宝贵

(一)体验一分钟

过渡语:“说到时间,时间老人有话要对我们说。”【播放时间老人的话】

1.猜测一分钟(感受一分钟的长短)

2.聆听一分钟

①聆听钟表滴答声,之后学生谈自己的感受。

那在一分钟里你能做什么呢?（完成P49页的“活动角”）

3.挑战一分钟

①个人挑战

②全班同学挑战

课件出示挑战内容:我们分四组挑战,第一组挑战字帖描红,第二组挑战描画,第三组挑战口算题。(出示要求:①在挑战过程中,要遵守游戏规则,老师说“开始”后,才可以进行,一分钟时间到任何人不可以再动手,否则就算犯规；②涂色要均匀,描字要尽量不出线。）（指名生读）

过渡语:“说得真好!虽然是短短的一分钟，但是只要们抓紧时间就能做很多很多的事情,对于各行各业的人来说,一分钟能做的事就更多啦!”

(二)各行各业的一分钟

1

1.出示各行各业的工作图片。

A①手术台上,医生在抢救重病垂危的患者,在与死神赛跑。②发生火灾后,消防员早到一分钟,就可能将火势及时控制。③地震发生后,解放军官兵在最短的时间内赶赴灾区救援。此时，对于这些医生、消防员、战士来说，时间就是——(生命)! B游泳健将朱梦惠；第14届世界杯足球赛中,德国队在最后一分钟进了一球,从而赢得了冠军……

师:“你看到了什么?对于运动员来说,时间就是——(速度、胜利、奖牌),这就是我们说的‘争分夺秒’吧!”

C.铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔、一条轿车生产线一分钟可以安装1辆红旗小轿车……

师:“对于工厂呢?时间就是——(金钱、效益) 2.那对于我们小学生来说,时间又意味着什么呢?”【出示校园情境图片】

学生思考。(学习、知识、成长、快乐、友谊……) 3.

师:“时间就是……时间就是……时间就是……时间是如此的(生答:宝贵),所以我们要学会(生答:珍惜时间)。

4.过渡语:“珍惜时间说起来容易做起来就难了。在现实生活中,有很多时间就像这手中的沙子一样从我们指缝中悄悄溜走、被浪费掉了。你们看!”

板块三 学会珍惜时间

(一)珍惜时间,从不浪费时间开始! 1.【出示图片:不就一分钟嘛】教师简述图片意思。

2.观看图片,学生谈感受:“你有过类似的情况吗?让我们一起找找,时间都去哪儿了?”

①一天24小时是怎么度过的？

②学生自我反思后问：一天24小时就这样过去了，一去不复返，你想说什么？

4.

师总结:“这样不经意被浪费的时间还有很多。人们常说‘节约时间就是延长生命,浪费时间就是虚度年华’。所以,珍惜时间,就是要从不浪费时间开始!”

(二)珍惜时间,从做有意义的事开始! 1.情景剧：过红绿灯。

2.学生评价,讨论得出“做有意义的事不算浪费时间”。那做哪些事情是有意义的呢？

3.师:“是啊,只要把时间用来做一些有意义的事情,就不算是浪费了。珍惜时间,就是要从做有意义的事开始!”

(三)珍惜时间,还要学会整合利用时间! 过渡：时光老人又有话说了，你们听：

【播放时间老人的话】

1.你能帮帮玲玲吗? ①考考你们的计算能力，按照玲玲说的，她做完全部事情一共需要多少时间？

②思考:“怎样做才能既满足玲玲的愿望,又可以完成妈妈交代的任务，并且用时是最短的呢?你们能帮玲玲想想办法吗?”

③学生四人小组讨论、交流,指名回答。(得出:在听音乐的同时去完成这些任务) 2.寻找身边的榜样。

2

师:“大家的主意真不错,相信我们班肯定有很多管理时间的高手,在日常生活中谁由哪些好的经验可以传授给大家吗?”

生自荐、推荐。

2.

教师总结:“时间老人对每一个人都是公平的,它不会多给谁一分钟,也不会少给谁一分钟,更不会停下脚步等我们……但是,如果我们能有效利用时间的话,就可以使自己有更大的收获。所以,珍惜时间还要学会整合利用时间!”

板块四 总结课堂

1.

分享有关时间的名言警句。

2.师:一寸光阴寸金，寸金难买寸光阴。只有珍惜时间，合理利用时间，才能成为时间的小主人。最后让我们一首好听的歌曲中结束我们今天的课堂。希望我们都能做好自己时间的小主人! 下课！

附：板书设计

寸金难买寸光阴

珍

惜 不浪费

有意义

时间 整合利用

生 命 胜 利 效 益 知 识

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