Unit 2 I feel happy.教案3

Module 9 Unit 2 I feel happy.

青白江区祥福小学

吴冉妮

一、教材分析

本节课是外研社出版的小学英语三年级起第五册Module 9 Unit 2 I feel happy的内容. 本单元主要学习如何表达自己的情感，并能运用I feel...句型来描述。本节课将教学目标作了一定的调整，将第一单元的新单词作为本节课的教学内容，并且学生能够使用I feel ...句型来表达自己的情感。

二、学情分析

本次课的教学对象为五年级的学生，他们对英语已经有了一定的了解，具备一定的听、说、读、写能力。但是，越到小学高段，课堂气氛越不够活跃，部分学生学习的主动性和积极性不高。因此，本节微课根据教学内容，采用灵活的教学方法，精心设计了教学活动，吸引学生的注意力，提高学习英语的兴趣。本节微课，意在鼓励学生大胆开口说英语，鼓励学生积极运用英语，进一步发展语言综合运用能力。

三、教学目标

a.语言知识目标：掌握表达情感的单词happy/ angry/ sad/ tired/ bored/ hungry

b.能力目标：能运用I feel....来表达自己的情感。

c.情感目标：通过学习，使学生多关注同学，了解他人的情绪和感受。同时，会用英语表达心情，在学习的过程中培养学生对英语的兴趣。

四、教学重难点

重点：a.掌握单词happy/ angry/ sad/ tired/ bored/ hungry

b.能运用I feel...句型表达自己的情绪感受

难点：新单词及句型在实际生活中的应用。

五、教具准备

多媒体课件

六、教学过程

Step1. Warming up and leading in. a. Greeting Hello, boys and girls.

b.Let’s sing a song. YOU ARE HAPPY.请学生起立边唱边做动作。

Step2. Presentation. T：It’s a nice song, right? All of you are great, so I am happy. What’s your feeling now? Are you happy? Ss: Yes. T:出示课件笑脸，教读单词happy,请学生跟读。You did a good job. I feel happy.引出本节课的重点句型I feel.... Step3.Learn new words and sentences. T:1.（播放课件，出示一张伤心的图片) Is she feeling happy?引导学生回答No, she feels sad.学习新单词sad,并请跟读。

2.运用图片，依次学习单词angry/ bored/ tired/ hungry,教读并能掌握。

Step4. Text learning

1.播放课件，学习活动2. 听音，补充句子。

2.再次听录音，订正答案。

3.播放活动2录音，跟读，理解句子，模仿语音语调。

4.齐读。

Step5. Practise

1.巩固今天学习表示情感的新单词。

2.出示图片，练习对话。

Step6. Homework.

Use ‘I feel …” to finish the sentences. 七、板书设计

M9 U2 I feel happy.

I feel

happy.

sad.

angry.

bored.

tired.

hungry.