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内容《大海》自然。施教时间 1．通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大教学目标2．完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏重点学会有感情地演唱歌曲《大海》，感
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演唱 大海PPT及课堂实录内容
未知
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关键词：演唱 大海PPT及课堂实录内容
正文
内容
《大海》
自然。
施教时间
1．
通过学唱歌曲《大海》，学生能感悟词曲中蕴含的“美”，明白要保护大海、保护环境、热爱大教学目标
2．
完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。
引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏重点
学会有感情地演唱歌曲《大海》，感受大海的声音并用自己的声音进行模仿。
难点
规律和“x. x”这个节奏型。
教学准备
预
设
教
学
流
程
教
师
活
动
一、导入
1.听海
请同学们闭眼，仔细听，听到了什么声音？
2.看海
欣赏大海风景的图片，揭题——《大海》
说一说大海是什么样的？
二、新课教授《大海》
1.初听音乐
歌曲带给我们什么样的感受呢？哪位同学愿意来跟我们分享一下。
2.复听音乐
我们再来听一听歌曲，听完来说一说歌曲描绘了怎样的大海？
学生讲一下，用动作来表现。
3.随音乐律动，体验三拍子
1）我们一起跟着音乐来做一做这些动作。
2）三拍子强弱规律：强弱弱
3）打一打三拍子节奏
4.随琴用“U”哼唱歌曲
大海边不但有海浪声，还有什么声音呢？让我们跟着琴声一起来用“U”哼唱歌曲吧！
5.师生合作接唱游戏
我们一起来做个接唱游戏吧，师唱前半句，学生唱后半句
学生听
欣赏图片并说一说
初听音乐，感受音乐情绪
听一听，说一说
用动作来变现
随音乐律动
打一打三拍子
随琴哼唱
师生合作接唱游戏
学
生
活
动
二次备课
6.演唱歌曲，解决难点
1）我们一起跟琴完整地来演唱歌曲吧！
2）你觉得哪一句最难？
出示节奏：
演唱歌曲
唱准附点节奏
完整地演唱歌曲
观看图片，思考回答
3/4 X. X X X |X - - | 表现大海微微波动，推摇篮的感觉。
7.完整地演唱歌曲
那我们一起带着这种感觉来唱一唱这首歌吧，加上动作一起来唱。
三、拓展
出示垃圾遍地的海边和化学污染的海面图片。
师：由于人们的环境意识弱，乱扔垃圾，工厂排污等行为让海洋生态系统遭到破坏，那我们应该怎么做呢？
四、课堂小结
我们要从自身做起，要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的地球。
作
业
设
计
板
书
设
计
教
后
感
想
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关于本教案的常见问题
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