选唱　粉刷匠教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《粉刷匠》教学设计安徽省利辛县纪王场乡四里桥小学李双秋一、谈话引入师：同学们，你们在家里帮家人干过活吗？你最拿手的是什么劳动？（学生阐述自己的见解）（意图）由学生的生活经验入手，引出劳动的主题，引起共鸣，初步激发学生学习热情。二、律动《洗手绢》师：那你们洗过手绢吗？让我们一起来吧

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所属课文：选唱　粉刷匠

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2018-05-04 10:24:00

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学校：安徽省利辛县纪王场乡四里桥小学

选唱　粉刷匠教学设计内容推荐

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关键词：选唱　粉刷匠教学设计内容推荐

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《粉刷匠》教学设计

安徽省利辛县纪王场乡四里桥小学

李双秋

一、谈话引入师：同学们，你们在家里帮家人干过活吗？你最拿手的是什么劳动？（学生阐述自己的见解）（意图）由学生的生活经验入手，引出劳动的主题，引起共鸣，初步激发学生学习热情。

二、律动《洗手绢》师：那你们洗过手绢吗？让我们一起来吧！（师生共同律动）（意图）在律动中初步体验劳动的快乐，提高学生参与集体艺术活动的积极性。

三、学习新歌 1、引题师：呀，你们的手绢洗的可真干净，真像一群能干的劳动小能手------劳动真快乐，老师也来当一会劳动小能手，你们看，我准备干什么？

（老师装扮成粉刷匠）是啊，我要做个粉刷匠去粉刷房子呢。 2、律动《粉刷匠》提示：看清楚老师是怎样粉刷匠的？

（1）老师随乐律动后，请学生回忆动作并模仿。

（引入节奏XX∣XXX∣）（2）老师带着学生练习“0 0∣刷刷

刷∣”，要求声音高位置

，轻声，跳跃的进行。（3）分组练习

（意图）用老师扮演粉刷匠让学生自己总结理解“粉刷匠”的含义，更贴近学生，也更能引起学生参与学习活动的积极性。 3、学习歌词

师：小粉刷匠第一次来我们这儿，你猜猜他会怎样介绍自己？（1）教师按节奏范念歌词。（2）学生齐读。

4、学唱歌曲

师：粉刷匠的介绍太有意思了，有个作曲家干脆把他编成歌，你听听----- （1）全体随乐律动模唱。（2）分组演唱

（意图）以“小粉刷匠会怎样介绍自己”这样的问题激发学生学习热情，引入歌词教学。

5、歌曲处理

师指导难唱句，学生练习 6、组织学生小结师：你从粉刷匠身上发现了什么值得学习的优点？（不怕脏，

不怕累，爱劳动等等）（意图）发挥学生主体性，引导学生自己总结，给学生更多表达、表现的机会。

四、创编歌词

师：你能把自己最拿手的劳动也编成一首歌吗？

（意图）培养、发挥学生创造想象力，改编歌词。

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：选唱　粉刷匠教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选唱　粉刷匠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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