唱歌　小小的船优秀课堂实录

划船教学设计

学校： 现代 年级： 一年级 主备人：

玉高兵兵 课题

第十一课 划船

学

情

分

析

教材分析：

《划船》是一首活泼、欢快的儿童歌曲。它以形象、通俗的语言，描绘了儿童在划船的过程中战胜困难、心里乐开花的喜悦心情。歌曲为四个乐句组成的一段体结构。节奏平稳，曲风明快且朗朗上口，具有民歌的风格。

学生分析

学

习

目

标

一年级学生的年龄较小，喜欢跳舞，比较适合采用歌曲与形体舞蹈相结合的教学手段，进行直观的教学，让学生在歌唱和形体表演中积极愉快的进行音乐学习，培养学生的音乐兴趣，提高学生的音乐素养。

课时

知识与技能

1、能用自然的声音，大胆、自信地演唱歌曲《划船》。

2、能在歌曲演唱中，与他人合作，初步感受二声部歌曲和谐的音响效果。

过程与方法

1、在律动活动中，能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并作出相应的身体动作。

2、听赏歌曲《小螺号》，在听赏中培养良好的聆听习惯，能感受音乐的情绪，并能用声势动作参与表现。

情感、态度与价值观

通过与他人合作表演歌曲，从中体验歌表演的乐趣。锻炼他们的合作能力。

一课时 《划船》

学习步骤

学习目标

材料

学习

学习过程的导学要点

学习

工具

方法

评价

律动活动《随着琴声动一动》

能根据音乐的变化而变化

多媒体

随音乐动一动

1、树林里的小鸟唱起了动听的歌，田野里的花儿开得又香又艳。到湖中去划船一定美妙极了，让我们边听音乐边走步出发。

2、师弹琴跟着课本的要求把音乐弹得由弱、强、慢、快变化。随着音乐变强、变弱、变快、变慢，学生的动作修改内容

学唱歌曲《划船》

会唱歌曲《划船》

听赏歌曲

能完整的欣赏全曲

也相应变重、变轻、变快、变慢。

3、训练学生划船动作的统一性，并和上“嘿哟或加油”等不同节奏的口令。在学生中间配合练习。

4、引出课题并板书。（使用）

录音机

听唱

1、初听歌曲。

感受歌曲节奏。介绍四电子琴

二拍的强弱关系。

模唱

2、在听歌曲。

生边听边用“u”轻声轮唱

模唱歌曲旋律。

3、有节奏的朗读歌词。

4、师带唱歌词。

5、师伴奏生唱歌词。

6、教师指导试着分组进行轮唱。

7、跟着伴奏带唱。

录音机

欣赏

1、听赏歌曲女生独唱

。

想象

《小螺号》2、说说听后的感受，及想象的画面。

小结

本课里我们学到了新的演唱形式:轮唱。希望今后再遇到类似歌曲的时候同学们能够自己学着唱一唱。

课时

第二课时 《小雨沙沙》

学习

学习过程的导学要点

学习

方法

评价

复习

猜谜语

1、齐唱歌曲《划船》。

2、男女生分组轮唱歌曲《划船》。

3、猜谜语：在上课前，老师给你们猜个谜语：千条线万条线落在地上看不见是什么？揭示课题。

1、学生安静地聆听歌曲《小雨沙沙》。

2、边拍边朗读歌词。

3、师教唱歌谱，学生并“啦”来哼唱旋律。

学习步骤

学习目标

材料

工具

谜语导入

激趣引入

修改内容

学唱歌曲

会唱歌曲《小雨沙沙》

录音机

电子琴

聆听

模唱

参与表演

能大胆地参与表演

录音机

角色表演

4、师教唱歌曲：生随琴跟唱。

5、全班随伴奏乐齐唱。

6、分组接龙唱。（男女生比赛。）

7、分角色演唱。（演唱时，要表现声音的强和弱）

1、指名学生分别扮演“小雨”和“种子。

2、将学生分成三大组进行练习：一组伴唱，一组自邀伙伴进行歌表演，一组用沙锤模仿下雨时的声音。

3、互换角色进行表演。

4、接下来,我们边唱、边先把自己喜欢的动作为歌曲配律动。

边唱边舞,自由表演小组表演,单个表演。

总结

同学们,今天我们学习了小雨沙沙,知道了种子的生长离不开雨水,我们是祖国的花朵,我们也同样沐浴着党的雨露和阳光,同学们,让我们为之而努力吧。

板

书

设

计

课

后

反

11、划船

1=F2/4

快乐地

思