1 我家的日常购物教案设计｜教案在线预览

资料摘要

学科课型品德与社会综合册数三年级下册课时课题1 我的记录执教郑爱玲教学三维目标1.了解家庭日常购物的主要内容和购物的主要场所。2.初步认识合理购物，体验家庭日常消费与自己的直接联系，增进家庭的情感和责任感。3.初步尝试学习制作购物统计图。重点难点关键程序导入新课探索新知体验家庭日常消费与自己的直接联

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我家的日常购物

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2018-04-27 14:38:00

来源学校

学校：铁岭县新台子镇中心小学

1 我家的日常购物教案设计

未知

2018-04-27 14:38:00

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关键词：1 我家的日常购物教案设计

正文

学科

课型

品德与社会

综合

册数

三年级下册

课时

课题

1 我的记录

执教

郑爱玲

教学

三维

目标

了解家庭日常购物的主要内容和购物的主要场所。

初步认识合理购物，体验家庭日常消费与自己的直接联系，增进家庭的情感和责任感。

初步尝试学习制作购物统计图。

重点

难点

关键

程序

导入

新课

探索

新知

体验家庭日常消费与自己的直接联系，增进家庭的情感和责任感。

认识到日常购物要合理，尝试学习制作购物统计图。

体验家庭日常消费与自己的直接联系。

教学内容

图片导入

创设情境

我家的购物记录表

师生活动设计

教法

学法

教具

讲授

启发

谈话

自主、合作探究

多媒体课件

设计意图

通过熟悉的生活购物图片展示，打开购物话题，激发学生的参与热情，激发学生学习探究的兴趣。

让学生通过向家人调查、记录，了解家里购物的主要内容，同时对购物合理有初步的认识，感悟购物与家人的密切联系。

时间

5分

15分

1.课件展示购物图片

师：今天，老师给大家带来了一个你们非常熟悉的场景，来看看是什么呢？

PPT展示小朋友和爸爸妈妈在菜市场、超市购物的图片。

师：图上的小朋友和他的爸爸妈妈在做什么？

学生举手回答。

师：他们在买东西，也就是在购物，同学们，你们喜欢购物吗？

学生：喜欢。

2.说一说你的购物

学生举手发言，说一说自己在什么时候、和谁、去哪儿、购买了什么。

教师引出授课内容。

1.小文的购物记录

教师带领学生阅读小文的购物记录

指名学生介绍小文家一周的购物情况。

教师通过小文的购物记录，引出购买的东西与小文和家人的关系。

2.自己家的购物记录表

学生在小组内分享自己家的购物记录。

3.展示购物记录表

请学生上前展示他们家的购物记录表，并和同学分享，其他学生说说自己的看法。

- 1 -

我家一周的购物统计图

畅谈收获

课堂总结

1.小文家的一周购物统计图

学生先观察统计图的组成，

教师引导学生发现横轴和竖轴的对显示信息的作用，帮助学生学会从统计图中获得信息，引出“合理消费”的话题。

2.制作自己家一周的购物统计图

学生根据自己家的购物统计表，仿照小文的统计图制作自己家一周的购物统计图。

教师巡视，帮助和指导学生制作统计图。

3.组内分享统计图

学生在小组内分享自己的统计图，其他同学说一说自己从统计图中获得的信息。

学生畅谈收获。

教师总结。

我家的日常购物

——我的记录

学生将自己的购物记录表进行整理和分析，制作出自己家一周的购物统计图，体会合理购物的重要性。

讨论交流，锻炼学生的语言表达能力。

18分

2分

板

书

设

计

数量

物品名称

- 2 -

关于本教案的常见问题

Q：1 我家的日常购物教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我家的日常购物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 我家的日常购物教案设计