1 我家的日常购物教学设计实例｜教案在线预览

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课题教学目我家的日常购物第一课时（我的记录）李明辉1、了解家庭日常购物的主要内容和场所。2、体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。3、初步尝试学习制作购物统计图。标学习重点体验家庭日常消费于自己的直接联系，初步尝试学习制作购物统计图。教学准备PPT,记录表活动过程一、导入。PP

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我家的日常购物

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2018-05-08 14:53:00

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学校：农安县小城子乡中心小学

1 我家的日常购物教学设计实例

未知

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关键词：1 我家的日常购物教学设计实例

正文

课题

教

学

目

我家的日常购物

第一课时（我的记录）

李明辉

1、了解家庭日常购物的主要内容和场所。

2、体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。

3、初步尝试学习制作购物统计图。

标

学习重点

体验家庭日常消费于自己的直接联系，初步尝试学习制作购物统计图。

教学准备

PPT,记录表

活

动

过

程

一、导入。PPT出示，师生一起欣赏书60-61页的单元插图，告诉学生所有这些都是大家将要学习多的内容。

二、全班交流。上节课老师布置的和爸爸妈妈一起去购物后，让大家记下了购物记录单。师上传学生记录单。与学生交流：大家发现我们的记录单各不相同，有些乱。从而引出下一环节。

三、学习统计方法。看自己填写的“我的记录”，教师说:“因为记录的内容太丰富了，要想在许许多多的记录中看清楚我们的消费情况，需要用一种方法，这就是统计。”

PPT出示小文的日记和统计表，先让学生读小文的日记，再观察小文的统计表，再确定统计坐标的横轴、纵轴用来表示什么。学生讨论后自由发言，确定横纵坐标表示什么。

四、实际运用统计图。“今天，我们也来做个统计，每个同学利用自己课前完成的‘我的记录’，制作成一个自己家里一周购物的统计图。”教师向每个学生进一步强调，横轴上写出所购物品的名称，纵轴上标出说明数量的数字。教师巡视，帮助学生确定单位。

五、教师小结。

布置家庭作业: 1、继续制作并完成统计图。

2、把自己制作的统计图给家长看，并请他们提意见。

关于本教案的常见问题

Q：1 我家的日常购物教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我家的日常购物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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