C教学设计一等奖｜教案在线预览

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Unit 6B 第一课时【教学目标】 1.听懂会说 16-20的英语表达法。 2. 练习Let's play. 【教材分析】本部分在A部分学习数字11-15的基础上，继续学习16-20的英语表达法，要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过Let's play的游戏活动，让学生练习数字1-20

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所属课文：C

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2026-06-11 05:17:37

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学校：桂平市寻旺乡南津中心小学

C教学设计一等奖

未知

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关键词：C教学设计一等奖

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Unit 6B 第一课时

【教学目标】

1.听懂会说 16-20的英语表达法。

2. 练习Let's play. 【教材分析】

本部分在A部分学习数字11-15的基础上，继续学习16-20的英语表达法，要求学生能够听说认读，这是本课的重点兼难点。通过Let's play的游戏活动，让学生练习数字1-20。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

一、Warm up 1.

Sing a song 2.

Greeting each other

二、Presentation 1.教师出式算式时，拿出一个和超过15在20之内的算式，让学生回答。教师出示相应的单词卡，并领读sixteen。一次方式教读17-20。

【设计意图】

：激发学生兴趣，达到师生互动教学。

2.播放录音，并让学生做到口到，手到，眼到，心到。

【设计意图】

：锻炼学生的综合能力。

三、Practice

1.教师拿出事先准备好的纸条，向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式。

2.教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算使用数字形式写在黑板上。

3.学生用带有20个空格的纸填写数字，做bingo游戏。

【设计意图】

：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。

四、Home work 把所学数字1-20讲给家长或朋友听。

课后反思：

学生基本达到了本课的教学要求, 能基本掌握数字16至20，并能自己找出规律，说出21-29。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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