1 从家乡看祖国教案3

北师大版《品德与生活》四年级上册

《从家乡看祖国》教学设计与反思

新华街田美小学

黄广钿

学生分析：

通过日常的学习，学生对日常的人、事、物都有了一个大致的了解，但这只是片面的一个了解，缺乏对家乡、对祖国文化与发展的整体的、清楚的认识。本课时，通过学生的交流展示，教师的点拨，学生体验乡音乡情，乡风乡俗，国家风貌，感受到家乡和祖国的变化和发展。

教科书分析：

本单元旨在引导学生从更深更广的角度，开展认识和了解家乡文化和历史的学习活动。体验家乡的变化和发展，进而感受到祖国的文变化和发展。使得学生从心灵深处自发地产生一种作为家乡人，作为中国人的自豪感和责任感。

教学目标： 1.帮助学生进一步了解家乡的历史与文化，发展与变化。 2.知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。

3.交流展示课前调查中收集、记录、整理的资料。 教学重点、难点：

1、学会整理交流和运用已经搜集到的资料。

2、懂得家乡和祖国的发展离不开家乡人的辛勤劳动和奋斗。

教学时间：1 课时 1

教学准备：学生调查记录表。（家乡的发展和变化。）

教学过程预设：

活动

环节

导入：

教师活动预设

学生活动预设

活动设计意图

情感体验是1、观看花都万达宣1、全班齐读课题。

传片。回答问题。

2、明白本节课的主品德教育的主导，通过师生之间的互动，激发学生的学习兴趣，并为接下来的教学活动做好了铺垫。

2、教师板书课题。

题是了解家乡，赞

美家乡和祖国。

活动一：

夸家乡、

爱家乡

1、提出交流任务：1、学生组内分享，组内交流课前搜集教师巡视。

通过学生已有的经验及的资料，从个人喜欢2、学生上台展示分感性的认识，认的方面去介绍家乡，享，教师适时调控。

识到家乡的方然后每组推选一名

同学为大家分享。

2、引导学生小组学习并讨论汇报课前方面面。衣食住行，层层推进，环环相扣进一步地深化体验到家乡的美，同2

搜集的资料。

3、课件：老师收集的资料，补充学生的内容。

4、小结：“日啖荔枝三百颗，不辞常做岭南人。”同学们，我们的家乡如此美妙，我们的祖国如果富饶。用你们的眼睛去观察、去发现吧。

活动二：

说乡音、

叙乡情

1、教师明确组内活1、组内分享。

时渗透爱家乡，爱祖国的思想教育。

来自不同动要求：学生通过不用自己的亲身经家乡的学生搜同的形式介绍自己历，或者见闻谈家肠刮肚地调动及家乡的人文风俗、乡的特色。

以往的家乡印家乡特产、风景名胜2、用孩子们的真心象，夸自己的家等。

来说表达对祖国的乡好。

家乡的美丽富2、总结:是啊，家乡喜爱之情。

是祖国的一部分，家分省内的学生和省饶在这样的环3

乡美，祖国更美！

外的学生。

节中铭记学生的心里。

G20、火箭

活动三：

赞家乡、

爱祖国

1、教师展示图集或1、学生用家乡话介视频。

绍自己或用自己的升天，阅兵仪式2、师：有家才有国，方式表达对家乡的等视频的出现有国才有家。同学赞美，教师相机点结合学生自己们，让我们用歌声来评，并板书。 表达对祖国的赞美 的体悟，把对祖国的伟大发展之情吧。（播放《大2、大声的说出来，的体验带给学中国》）

3、师：我们的家乡如此美丽，我们的祖国如此富饶，同学们，我们作为学生应该怎样做呢？指名学生回答，并板书。

完成板书。

生。体验是品德课的重要环节。

4

活动四：

写寄语、

立大志

1、师：同学们，少1、学生上台读寄年强则中国强，我们语。

道德来源于生活，最终将是祖国的未来与希2、学生分组贴寄回归于生活，才望，把我们的家乡、语。

我们的祖国建设得更加强大是我们长大后的责任和义务。相信，大家现在心里会有自己的想法，现在请大家把自己心中的寄语写在小贴纸上。2、小结。

能提升德育的有效性。

课外拓展：

与家长共同完成书《调查家乡历史文重视课后拓展，

本第57页

化发展的计划》表，本课的结束也并利用假期进行实是下一课的开地调查。

板书：

从家乡看祖国

家乡美如画

心中的寄语

处处现代化

我要好学习

建设大中华

5

始。