1 我家的日常购物优质课教案整理｜教案在线预览

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《我家的日常购物》教学设计题目：我家的日常购物教学目标1、了解家庭日常购物的主要内容和场所。2、体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。初步尝试学习制作购物统计图。通过与小组成员的合作，完成简单的统计图。3、知道制作统计图的基本步骤提高合作和交流的水平。教学重难点：体验家庭日常消

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 我家的日常购物

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2018-05-23 08:48:00

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学校：卢龙县石门镇团店小学

1 我家的日常购物优质课教案整理

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2018-05-23 08:48:00

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关键词：1 我家的日常购物优质课教案整理

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《我家的日常购物》教学设计

题目：我家的日常购物

教学目标

1、了解家庭日常购物的主要内容和场所。

2、体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。初步尝试学习制作购物统计图。通过与小组成员的合作，完成简单的统计图。

3、知道制作统计图的基本步骤提高合作和交流的水平。

教学重难点：体验家庭日常消费于自己的直接联系，增进对家庭的情感和责任感。初步尝试学习制作购物统计图。通过与小组成员的合作，完成简单的统计图。

教学方法：《新课标》要求：品德教学要通过多种形式的活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯。课堂上，我努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情景，营造、民主、和谐的课堂气氛，倡导学生主动参与。通过角色扮演，互动谈话，情境导行等步骤，寓教育于活动之中，把教学需求转化为学生需求。

教学准备：多媒体课件

课时安排：1

教学过程

一我的记录

1、

导入

欣赏书60～61页的单元插图，观看课件，导入新课。

2、全班交流，和爸爸妈妈一起去购物后，填写的62页“我的记录”。

3、学习统计方法。看自己填写的“我的记录”，教师说：“因为记录的内容太丰富了，要想在许许多多的记录中发现什么，需要用一种方法，这就是统计。”

教师在黑板上画出统计坐标，并于学生讨论。（先让学生观察小文的统计表，再确定统计坐标的横轴、纵轴用来表示什么。

4、实际运用统计图。“今天，我们也来做个统计，每个同学利用自己完成的‘我的记录’，制作成一个自己家里一周购物的统计图。”教师向每个学生进一步强调，横轴上写出所购物品的名称，纵轴上标出说明数量的数字。

5、教师小结。“每个同学都制作了自己家里一周的购物记录，现在我们先请几个同学展示一下。

二.我们小组的统计

1、学生展示购物记录。

2、学习制作柱状统计图。先看一看小文小组的统计图和乐乐自己的统计图有什么不同。这两张统计图分别告诉了我们什么？

教师总结：“看来统计图中横轴上的内容是可以变化的，而纵轴上总是表示数量，所以，在横轴上写出不同内容，就可以说明不同的事情。

3、全班交流。（统计了什么？从统计中发现了什么？）

4、小组合作绘制统计图用自己喜欢的方式画统计图。

关于本教案的常见问题

Q：1 我家的日常购物优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 我家的日常购物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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