1 这是我们共同生活的地方教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标重点难点教学准备教师活动到处都有社区1、帮助学生初步了解社区的概念。理解人与人之间相互依存关系。2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。培养学生的理解能力，和分析判断能力。重点：知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。难点：。理解人与人之间相互依存关系向家长了解自己的家庭是什么时

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 这是我们共同生活的地方

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2018-05-08 14:23:00

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学校：长春市绿园区民主小学

1 这是我们共同生活的地方教学设计(第二课时)

未知

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关键词：1 这是我们共同�…教学设计(第二课时)

正文

课题

教

学

目

标

重点

难点

教学

准备

教师活动

到处都有社区

1、帮助学生初步了解社区的概念。理解人与人之间相互依存关系。

2、知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

培养学生的理解能力，和分析判断能力。

重点：知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的。

难点：。理解人与人之间相互依存关系

向家长了解自己的家庭是什么时候来的。

学生活动

准备上课。

分小组交流，介绍、

分析、图片内容。

学生讨论、发言、回答问题。

说一说理由。

二次备课

从单元导读图开始，给学生几分钟的时间，阅读和观察单元导读图，与同桌进行交流。教师布置以下活动：你对社区了解多少，与图上有什么相同和不同的地方？你印象最深刻的是什么？

小组讨论。

按照教师的要求进行交流、讨论，教师参与学生的讨论，注意引导小组内的每个成员发表自己的意见。

1、个人发表。请学生欣赏“每个人都有自己的社区”的画面和文字，教师向学生提出以下几个问题：“同学们从小就生活在现在的社区内吗？有没有从其他地方搬来的？”请几个搬过家的同学发言，并介绍一下自己以前住过的地方。

“我们生活的社区在不断变化，社区中生活的人也在不断变化，社区就像一个温暖的大家庭一

样，把大家联系起来，没一个生活在社区里的人都应该爱护和维护它。

收集社区图片或照片，以及相应的资料。

板书

到处都有社区

联系

社区

人们

爱护

维护

反

思

关于本教案的常见问题

Q：1 这是我们共同生活的地方教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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