3 地图就是一幅画评课稿｜教案在线预览

资料摘要

怎样使用地图更简明学情分析：通过这一单元前几节课的学习，学生掌握了一定的画平面图的知识，在画平面图的时候，我稍微涉及了一点图例的知识，学生均有一定的了解，但是如何设计图例、如何使用图例、什么样的图例才是最适合的等等这些问题，学生并不是都知道。本课将在这些问题上对学生加以引导与发现，设计出更合理的图例

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 地图就是一幅画

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2018-04-26 14:04:00

来源学校

学校：大连市中山区望海小学

3 地图就是一幅画评课稿

未知

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关键词：3 地图就是一幅画评课稿

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怎样使用地图更简明

学情分析：

通过这一单元前几节课的学习，学生掌握了一定的画平面图的知识，在画平面图的时候，我稍微涉及了一点图例的知识，学生均有一定的了解，但是如何设计图例、如何使用图例、什么样的图例才是最适合的等等这些问题，学生并不是都知道。本课将在这些问题上对学生加以引导与发现，设计出更合理的图例并合理的利用在自己画的平面图上。

活动目标：

1、知道什么是图例，以及使用图例制作地图的意义。

2、初步学会设计并使用图例。

3、感受设计图例的乐趣。

活动准备：

教师：带有图例的图片

学生：平面图，彩笔

教学重难点：设计出更加合理的图例并能实际运用

教学过程：

一、导入

师：上节课我们画了学校周边的地图，根据地图，我们可以清晰的看到我们周边的景象，但是如果把它给一个外地的人，他能看懂吗？为什么？

生回答。

二、学习图例知识

1、师：如何可以让别人看懂我们的画的平面图呢？想想我们前几节课学过的方法？

生复习以前学过的知识（数字、文字）。

师：同学们说的这个方法是利用标注来表示，但是整个平面图都用标注来表示，也不是

很方便的，下面我们来学习另一种表示方法，这就是图例。

2、师：图例的定义是：在地图上表示地理环境各要素，比如山脉、河流、城市、铁路等所

用的符号叫做图例。

3、师出示几张有代表性的图例。

生观察，说说可以用什么方法设计图例？（可以用符号、图形、颜色等表示）

三、探究与制作

学生自己动手为自己的地图创作图例。

四、展示与讨论

1、学生展示自己的作品，感受不同的图例设计。

2、全班讨论：谁的图例设计的最合理？为什么？

3、生自由讨论，发表想法。

师：其实要设计专业的地图图例，需要遵照一下几方面：科学性、实用性、艺术性、规范性，这样才可以使用的。（字体大小，线条长度、宽度——让外行人能看懂——简单明了、主次分明、清晰美观、方便阅读——符合国家标准和行业规定）

五、总结

图例是表达地图内容的基本形式和方法，是现代地图的语言，是读图和用图所借助的工具。想要看懂地图，就必须先认识图例。希望同学们在课后能够自己尝试着使用图例来研究地图。

关于本教案的常见问题

Q：3 地图就是一幅画评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 地图就是一幅画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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