B精品学案

人教版（三年级起）三年级上册

Unit1 Hello 一、教学内容 Part B Let’s learn & Let’s do

二、教学目标与要求 1. 能听说，读，写单词：bag, pen, pencil box, book。 2. 能听懂老师用英语发出的指令。

三、教学重难点 1. 能听说认读 pencil box, book, bag, school, 等有关学校及学习用品的词汇学习。 2. pencil、school 中“l”的正确发音。

四、教学准备

配套的教学课件、单词卡片、录音机和磁带。

五、教学过程 Step 1 热身（Warming-up） 1. “接力活动”：

让学生用“What’s your name? ”

“My name’s…”一个接一个进行口语问答，

要求又快又好。 2. 通过单词卡复习学过的单词 crayon, ruler, eraser, pencil。 3. 游戏：通过做配对游戏来复习单词。教师在课件上出示蜡笔、尺子、橡皮和铅笔的图片，

请学生把单词卡贴在相应的图片下面。 Step 2 新课呈现（Presentation） 1. 学习 Let's learn （1）教师播放录音，学生静听。再次播放录音，学生逐词逐句跟读。 （2）

教师边说边做：ruler, eraser, pen, pencil. I put the ruler, eraser, pen, pencil in the pencil box. 指着实物教 pencil box。在教“铅笔盒”（pencil

box）时，出示“铅笔袋”（pencil case）, 并说明它们的区别，即：用铁等较坚硬材料制成的叫做 pencil box，用软皮或塑料制成的通常称

为 pencil case。

（3）通过实物教 bag, pen, book。

（4）新单词教学后，

教师询问学生都知道哪些文具词。

把新单词和旧单词结合，

通过做 Touch and say 的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。让学生把图片或实物放在书桌上，教

师说：“Touch your book.”，学生须快速指书并大声说：“book”，用此方法练习其他单词。

2. 学习 Let's do （1）教师边做打开铅笔盒的动作边说: “Open your pencil box.”。然后边做合上书的动作边说 Close your book.（重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出 open, close 的意思。用同样的方法教 Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

（2）与手偶比一比。

教师拿出卡通人物手偶，让学生和这个卡通人物比一比，谁理解得又快

又准。教师带上卡通人物的手偶，让一名学生用本部分的句子发出指令，教师用手偶和学生

们进行比赛，教师示范后可让学生亲自戴上手偶，练一练、比一比。

Step3 巩固与拓展（Consolidation and extension） 1.巩固练习。

做 Show me your....的活动。教师让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”，学生须快速举起书并大声说：“book”。教师还可以让学生

在小组内进行练习。 2. 游戏：画文具。

请一名同学在黑板上画一种他想画的文具，他每画一笔，就请班上的

同学用英文猜他画的是什么文具。如猜得正确，就请下一位同学继续游戏。 3. 通过游戏 Simon says 来练习以 show, open, close, carry 所引导的祈使句。教师发指令

学生做动作。但只有听到老师带有Simon says 的指令时，才能做出相应的动作，否则就是

失败。失败的同学退出游戏。 Step 4 总结（Summary）

六、课后反思