Unit 1 You can play football well.优秀教学设计范文

教材及年级

《新标准》

三起五上

学习内容

课时

第一课时

模块Module 6 Unit1 You can play football 名称

well. 本课以询问Lingling是否参加足球队为背景，学习如何运用Can you...?Yes,I can.No,I can’t.句型来描述运动场上会做以及不会做的运动项目。

教学目标

知识与技能目标：

1.

理解文本大意。

2.

能够听懂、认读句型Can you...?Yes,I can.No,I can’t. 3.

能听懂、会说、认读单词

well,team, really, good at, catch, think, fantastic,fan. 能力目标：

1. 能在图片和视频的帮助下听懂并说唱本课chant，并能模仿录音朗读主情景内容。

2. 能运用句型Can you...?Yes,I can.No,I can’t.句型来描述运动场上会做以及不会做的运动项目。

教学重难点

教学重点：

句型Can you...?Yes,I can.No,I can’t.的听和说。

教学难点：

句型Can you...?Yes,I can.No,I can’t.的表达。

教学辅助

PPT，卡片

教学过程

教学活动

教学内容

Free talk Look and answer Q:Can he play basketball ?

设计意图

用看图并回答问题的方式吸引学生的注意力，以营造轻松的学习氛围。

Step1：Warm-up

Step 2:

1.Lead-in

1.

Look and say Look and say the picture which is given

2. Listen and say. Listen to the chant and try to understand the word “well”

3. Chant together.

1.Watch and answer 在图片帮助下帮助学生理解听懂并说唱本课chant，辅助图片理解单词well，并用句子进一步巩固。

让学生带着问题听、

Step 3: Presentation Watch the whole dialogue and answer the question.

看视频，初步感知文Q:Can Lingling play football well? Yes, she can. No, she can’t.

2.Watch, guess and listen

Let’s see how they are talking one picture by one picture.

A. Observe the picture. B. Predict what they say. C. Listen and learn. D. Practice.(Watch the pictures and try to use

the key sentences to describe them) 本大意，并进行思维训练。

从观察图片、预测人物语言到听人物对话、模仿说，进行了一系列的思维及能力的训练，理解核心功能句，突破重难点。

Step 4: Practice

1. Listen and read. Watch and listen to the whole dialogue,then read after it.

2. Read and answer Read the sentences and answer Yes or No？

3.

Listen and choose Listen and choose the right picture.

4.

Listen and check

Listen and check True or False

让学生完整跟读文本，再次深入理解。

检测学生的文本理解，实现核心句式的语用功能，反思是否达成教学目标。

巩固学习内容，检测学生能力，同时对教学效果进行评估。

Step5: Homework

相互学习、交流，分1.模仿并跟读6.1课文，不少于三遍。（注意语音语调）

享学习成果。

2.看图并描述图片。（同桌合作）

3.抄写。

板书设计：

M6U1

You can play football well.

run fast pass the ball well Can you

catch the ball well jump high