Unit 1 Point to the door.第二课时教案

外研社新标准小学英语（三年级起）第一册

Module 3 Unit 1 Point to the door“教学设计”

白岩小学 向娩蓣

教学内容：外研社新标准小学英语（三年级起）第一册 Module 3 Unit 1 Point to the door. Ms Smart: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Smart. Ms Smart: Sit down, please. Stand up, Lingling. Point to the door. Point to window. Point to the blackboard. Daming: Oooh! Hello, bird. What’s your name?

Bird: Tweet, tweet. Ss: Hello, Tweet-tweet. Ha ha ha! 教材分析：本课为新标准英语三年级起点第一册第三模块，本模块的主题Classroom. 本单元主要语言功能是运用祈使句，对教室的一些地方进行指认。本单元主要学习Piont to the…学会了指认，有利于今后的教学。此题材非常生活化，贴近学生的生活实际，是学生感兴趣的话题之一，这能使学生学以致用。 教学对象分析：小学三年级学生在此之前学过了简单的Greetings和Introductions这两个话题以及相关的单词和句型。因此，教师可先进行greeting和introduction，激活了学生的知识后，再进行可理解性语言输入。在词句呈现时，师要考虑学生的认知规律，先出示实物或图，生会认后，师再让学生认读音，最后认词形。 教学设计理念：本课根据三年级小学生活泼好动、爱玩游戏等特点，我借助图片和情景精心设计游戏，在情景中激活学生原有语言知识，并授新，注意儿童的认知规律。操练时，我要有意刺激学生的挑战欲和参与率，把教学变得生动、形象、活泼、极具感染力，以引起和维持学生的有意注意，促进学生主动感知、理解和运用重点词汇及句子。组织活动前，让学生明确自己的任务，以及参与活动的好处，以此调动学生的积极性。评价学生，要让学生明白自己棒的原因，让学生正确认识自己，借此树立榜样，刺激学生主动学习的欲望。 教学目标：

知识与技能

语言知识目标： ①学习the, door, please ,window, blackboard. ②掌握句型 Point to the… 语言技能目标：能说stand up, please. Sit down, please. Point to the…please.并正确指认。

过程与方法：根据语言习得规律和低年级小学生的心理特点和认知规律，本课首先复习一些知识，当学生的原有知识被激活后，运用游戏教学法将本课新内容呈现给学生。在教授单词和句型时，注意嘴型和节奏。词句呈现结束后，用游戏的形式进行巩固操练。课文呈现运用问题引导学生进行听力训练以及语音训练，接着设计game进行扩展性操练，最后用chant进行总结。 情感与目标：

通过语境真实的游戏，让学生体会升降调所表达的不同语气，从而培养学生运用礼貌用语的意识。 教学重点、难点：

重点： （1）学习并掌握单词学词语the, door, please ,window, blackboard. 词组：stand up, sit down. （2）掌握句型 Point to the… 难点： 能说Point to the…please.并正确执行。 教学方法：以游戏教学法为主，听说，情景教学法，任务驱动法为辅。 教学准备：单词卡片和教室资源 教学过程： Step 1: Warming up(热身)（5分钟） Activity1 Greeting. T: Class begins. Ss: Stand up. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Ms Xiang. T :How are you? Ss:I’m fine,thank you..And how are you? T:I’m fine too. T: Sit down, please.(以上为Ms xiang的greeting形式) (设计意图：学生刚刚接触英语，所以，在上课前要复习。通过复习，激活学生的已学知识，并让学生进入英语学习状态。) Step 2: Presentation(呈现) and practice(操练)（30分钟） Activity 1:呈现stand up, please. Sit down, please.（5分钟） T: 刚才同学们做了stand up的动作，谁能告诉大家，stand up,please. What’s meaning？ T: 现在，让我们一起来做做stand up,please.的动作，用身体做，不用嘴

巴做，看谁做得最快最安静。（做了以后，生仍站着）那请坐下用英语怎么说？Let’s do it. Sit down, please. 一边做动作，一边说。

T: (出示词卡) Look. Which is “Stand up, please”.Which is “Sit down, please”? 操练这两句话。 （设计意图：学生亲身感受请起立，请坐下了，出示卡片让学生们认读。） Activity 2:door, window, blackboard and point to 句型。(步骤：看实物，出示词卡，贴词卡到相应的位置。) （10分钟）

T:(指门)What’s this? 教door. （学door） T:Now, let’s point and say. I say “Point to the …”, and you say the word and point to this thing. Hello, boys and girls. Point to the door,please. Who can put it into the right place?（词与物配对） T: What’s this? Can you say it in English? (指窗，大小声游戏。) Who can put it into the right place? Point to the window. Point to the blackboard. 引出blackboard. T: Now, I am Ms Smart. Point to the blackboard. Who can put it into the right place? T: Ok. Let’s point and say. 师说单词，生一边指，一边读词。分组和全班。 Do you know “point”.(板书Point to the并提示课题。 ) (设计意图：三年级的孩子喜欢游戏，保持学生的有意注意。通过认实物，认词形，将游戏难度渐渐增加，保持学生的挑战欲望。) Activity 3: Right or wrong.（巩固）（5分钟） 教师指图，说句子。如果句子与图是配对的，则学生用降调读该单词，如果不配对，则学生安静不说话。 T: Look, I say:〝Point to the door.〞Right or wrong? Ss: Right. T: So, you can repeat my sentence. Point to the door. T: I say:〝Point to the door.〞(指window) Right or wrong? Ss: Wrong. T: So, you keep silent. （设计意图：游戏巩固，加深学生对词句的印象。注意评价。） Activity 4:Ask and answer. What’s your name.（3分钟）

（师出示一个鸟图片Tweet-tweet)T:〝Hello. I’m Tweet-tweet. What’s your name?〞(先师生互动做示范，再生生互动。)

T: Tweet-tweet is a bird. Do the action. (一边说一边做动作) T: Great! Open your books. Turn to page 10. Where is the bird. Let’s point to the bird. Point to Ms Smart. Point to Lingling. Activity 4: Listen and say.（课文呈现）（10分钟） 1、T: Now, let’s listen to the teacher, and think. Where does Lingling point to? T: Lingling points to the door. Lingling points to the window. Lingling points to the blackboard. 2、Read after the teacher.比一比，哪个组模仿声音最像。 （设计意图：听音，让学生带着问题去听，有听的目的和动机。） 3、Point and say. T: Boys are Ms Smart and give orders. Girls point and repeat.(根据课文模仿发指令，boys扮演Ms Smart,girls扮演Lingling.) 指令：Point to the door\window\blackboard. Step 3: Consolidation（总结）（5分钟） Chant Point, point, point to the door. （句型总结）

Stand⌒up, stand⌒up. Please stand⌒up.（礼貌用语）

Sit down, sit down, please sit down, and say good bye.（自然下课）

Homework: 练习册P10第4第5题。

板书设计： Module 3 Unit 1 Point to the door. Stand up, please. Sit down, please. Point to the door\ window \blackboard