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12.交通安全要注意教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：12.交通安全要注意教学设计及说课稿

正文

交通安全要注意教学设计

李晓莉

教学内容：未来版三年级下册品德与社会P67页的内容

教学目标：

1.树立自觉遵守交通法规的意识，懂得交通安全的重要意义。

2.能明确辨析各种违规的交通现象，纠正自身不良的交通行为，养成自觉遵守交通法规，注意交通安全的好习惯。

3.学习有关的交通知识和安全小常识。

教学重点：懂得有关的交通规则，能在日常生活中遵守交通规则，注意交通安全。

教学难点：认识交通标志。

教学准备：课件、交通标志

教学过程：

一、导入

同学们，今天不仅老师来到了这里，而且我还带来了两个谜语，同学们想不想猜啊？生（想）

出示谜语：

一匹马儿真正好，四脚圆滚滚，

没有尾巴没有脚，眼睛亮晶晶，

不喝水来不吃草，滴滴叫几声，

骑山它就满街跑。（自行车）招手过路人。（汽车）

二、话交通

同学们猜的真准！自行车、汽车还有其他交通工具都是我们人类的好朋友，我们的生活离不开他们

，其实这些朋友就在我们每天上学、放学的路上，（频播放马路上车来车往的景象）。

那我想采访一下咱们的同学，在每天上学、放学的路上，你时刻都涉身于我们的交通当中，你认为现在的交通状况如何?你走在路上最大的烦恼是什么?（老师走到学生中间进行采访，学生充分发表自己的意见：交通拥堵，混乱等）。

师：的确，随着社会的发展，使得马路也越来越热闹，可是在这热闹的背后，却也有许多令人担忧的地方。（让学生打开课本，看课本67页的两例交通事故，让学生读一读）。然后让学生说说引发事故的原因是什么呢？

1.不遵守交通规则

2.不了解交通常识

3.疏忽大意

师：这些事故告诉我们，危险就在我们身边，为了我们自身的安全，为了这样的悲剧不再发生，我们一定要注意交通安全。

出示课题《注意交通安全》

三、我是小交警

师：同学们今天我们来当一次小交警，我们来判断以下的行为是否正确？我安排了四套题目，刚才表现最好的一组先来抽

题，剩下的三组分别依次抽取。（课件呈现学生在马路上的情景，叫每组学生分别来判断，老师在黑板上记录学生的答案，再和课件给出的答案进行对比，然后给每组同学掌声鼓励）。

四、猜猜我是谁

通过刚才的活动，同学们已经了解了基本的交通常识，知道了哪些行为是错的，哪些行为是正确的。接下来我们再来认识另外一些新朋友。（老师出示交通标志，叫同学们抢答，答对的同学上讲台来举着标志牌，然后让下面的同学将标志牌分类：警告标志、禁令标志、指示标志）

五、你该怎么办

了解了基本的交通常识，也认识了常见的交通标志，那交通事故是不是就不会发生了呢？有时候事故还是不避免的发生了，那么事故发生了你该怎么办呢？（课件呈现交通事故后逃逸的场景，引导学生说出：可以记下逃逸车辆的车牌号、打110报警、打120救护，以及行路边的行人求救等）。

六、我们来设计

为了减少事故的发生，我们要大力的宣传交通安全的重要性，请同学们设计出有意义的交通宣传标语。（学生分组设计，并有小组长汇报）

七、我们来宣誓

教师总结交通安全，人人有责，那么同学们有没有违反交通安全的行为呢？（学生说说自己违反交通规则的行为）。

师：注意交通安全我们要从我做起，从自己做起，多一分防范，少一分遗憾；多一分注意，少一分危险。

全班学生起立握拳宣誓。

八、课后作业

调查今天放学回家路上的交通违规行为。

资料摘要

12.交通安全要注意教学设计及说课稿

12.交通安全要注意教学设计及说课稿

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Q：12.交通安全要注意教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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