B教学活动设计方案

寮步镇实验小学三年级教案与反思

修改与使用

课题

教学目标

Unit 1 Hello

B let’s talk 课时

第四课时

课型

对话课

1. 能掌握理解本课句子What’s your name My name’ s….. See you

知识技能

2. 通过情景对话让学生学会在交流中、用英语询问对方的姓名以及如何回答并会用另一种表达道别的说法See you

培养学生乐学英语、乐说英语、乐于运用英语进行交流的良好情感态度价值观

习惯

重点

掌握、运用What’ s your name? My name’ s…..

难点

学

情

分

析

教

学

准

备

能用

What’ s your name My name’ s…进行交流并注意what’ s和name’ s的发音

在学习本课时前，学生在第一课时已经接触过自我介绍的句型I’m…及What’s your name? 本课时主要在巩固的基础上让学生懂得单词的运用。

录音机、英文姓名卡、单词卡、英语句子卡片

教学过程

教学步骤

一、(Warm-up/Revision) 修改意见

（1）Sing a song “ A B C song “ .每天唱一唱，逐

渐对字母的读音和顺序有一各个大体认识。

（2）用学过的句型互相打招呼、自我介绍

教师用学生学过的人物的头饰用Hello！My name is…来介绍这些T: Hello, I’m…

人物让学生感知句子的意思。

S: Hi, I’m…

T: Nice to meet you .

S: Nice to meet you, too .

二、Presentation

（1）情景引入：Summer holiday is over, we go to

school, and we have some new teachers and classmates,

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修改与使用

（2）In our class, Miss Huang is our new teacher,

please help Miss Huang meet

the classmates.

T: Hi, my name is Julia, what’s your name?

S: My name is …/ I’m…

扮演story time 对学生来说是一T : Nice to meet you! 个很大的挑战，这里只要求学生

（3）PPT,让学生运用新学的句型询问图片中的著能看着VCD表演。

let’s meet them. 观看CVD.

名卡通人物

三、

Let’s play

小组活动：用自己制作的英文名片介绍自己的英文名字

，看谁了解更多同学们的英文名字

四、Story time

（1）watch VCD. （2）Answer questions : What’s her name?( 指着Zip)

（3）Act. 邀请学生扮演不同角色。

五、Assessment

做同步精练P4的练习。

（l）听、说、认读本单元的两个Let’s Talk。

作

业

（2）将自己的英文名告诉家长

Unit 1 Hello

板

书

设

计

Hello Hi What’s your name?

My name’s John.

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修改与使用

使用

询问名字这个话题学生很感兴趣，学习整节课都表现得活跃，课堂纪律良好，意见但当中总有些学生不大愿意开口说英语。所以老师要想办法鼓励学生大胆所英语。

及反思